青岛版（五四学制）二年级上册数学一看杂技表内乘法（一）第2课时（课件）.pptx

2的乘法口诀一看杂技——表内乘法（一）

创设情境上节课我们一起观看了骑单轮车的杂技表演，今天我们再一起来观看一场顶杆表演，我们来看看发生了什么吧！

从图中你知道了哪些信息？创设情境从图中你知道了哪些数学信息？有5个人顶竿，每个杆上有2人表演。每串有2个红灯笼，有4串。

从图中你知道了哪些信息？创设情境竿上一共有多少人？一共有多少个红灯笼？从图中你知道了哪些数学信息？

课堂活动讨论1：竿上一共有多少人？探究新知讨论2：3根竿上有几个人？4根、5根呢？

活动要求：用学具摆一摆，并想一想是几个几相加，用加法算式和乘法算式分别怎么表示。探究新知3根杆上有几个人？可以用学具摆一摆。2223个2相加3根竿上6个人乘法算式：3×2=6或2×3=6加法算式：2+2+2=6

探究新知4根杆上有几个人？22224个2相加4根竿上8个人乘法算式：4×2=8或2×4=8加法算式：2+2+2+2=8活动要求：用学具摆一摆，并想一想是几个几相加，用加法算式和乘法算式分别怎么表示。

探究新知5根杆上有几个人？22225个2相加5根竿上10个人2加法算式：2+2+2+2+2=10乘法算式：5×2=10或2×5=10活动要求：用学具摆一摆，并想一想是几个几相加，用加法算式和乘法算式分别怎么表示。

探究新知编口诀1根杆上2个人，1个2，2×1=2一二得二2根杆上4个人，2个2相加，2×2=4二二得四3根杆上6个人，3个2相加，2×3=6二三得六4根杆上8个人，4个2相加，2×4=8二四得八5根杆上10个人，5个2相加，2×5=10二五一十

探究新知你有什么发现？口诀求积想：一二得二想：二二得四想：二三得六想：二四得八想：二五一十2×1＝22×2＝42×3＝62×4＝82×5＝101.每相邻两句的结果都相差2。2.积的个位上的数字是0、2、4、6、8中的一个，即得数都是双数。

复习2的乘法口诀探究新知

副标题探究新知运用2的乘法口诀解决问题台上一共有多少个？就是求4个2是多少，加法算式：2+2+2+2=8也可以列乘法算式，都用口诀“二四得八”来计算。乘法算式：2×4=8或4×2=8

副标题探究新知副标题1的乘法口诀1×1=想：一一得一所以1×1＝11

（）个（）相加（）个（）相加322+2+2=63×2=62×3=6522+2+2+2+2=102×5=105×2=10乘法算式：加法算式：口诀：或二三得六乘法算式：加法算式：口诀：或二五一十1.填一填。巩固练习思路点拨：想一想乘法的意义。

2.看口诀，写算式。2×3=63×2=62×4=84×2=8巩固练习思路点拨：一般一句口诀对应两道乘法算式。

（2）一共有多少只鹅？乘法算式：口诀：3.（1）一共有多少只小鸟？乘法算式：口诀：巩固练习2×3=6（只）二三得六思路点拨：要从图中仔细获取信息。2×2=4（只）二二得四

课堂小结今天的学习你有什么收获？一二得二、二二得四、二三得六、二四得八、二五一十2的乘法口诀相邻的两句口诀之间相差2。

拓展延伸古时的乘法口诀，是自上而下，从“九九八十一”开始，至“一一如一”止，与使用的顺序相反，因此古人用乘法口诀开始的两个字“九九”作为此口诀的名称，又称九九表、九九歌、九因歌、九九乘法表。乘法口诀是中国古代筹算中进行乘法、除法、开方等运算的基本计算规则，沿用已有两千多年，九九表也是小学算术的基本功。中国使用“九九口诀”的时间较早，在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《战国策》等书中就能找到“三九二十七”、“六八四十八”、“四八三十二”、“六六三十六”等句子。由此可见，早在“春秋”、“战国”的时候，《九九乘法歌诀》就已经开始流行。乘法口诀的来历故事

课后活动课后和同学、爸爸妈妈练习对口诀，可以由算式说口诀，也可以由口诀说算式。