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五年级上册语文阅读理解常考题型和答题公式

第一单元万物有灵

语文要素：初步了解文章借助具体事物抒发感情的方法。

单元考点：①分析事物的主要特点，体会作者的思想感情。

②借助具体的事件，体会作者的思想感情。

单元考点1：分析事物的主要特点，体会作者的思想感情常考题型

常见问法：

（1）这一自然段／文章描写了／突出了xx（事物）什么样的特点？表达了

作者怎样的思想感情？

（2）这段······描写中，可以看出xx的特点，表达了作者对xx

的思想感情。

答题公式：通过描写······，突出了······的······特

点，表达了作者对······的······（喜爱／赞美等）之情。

《落花生》一文中，作者通过描写展现了花生怎样的特点？表达了作

者怎样的思想感情？

①从父亲和孩子们的对话中，可以找到花生的特点。如“味道很美”

“价钱便宜”“果实埋在地里”“不好看，可是很有用”等。

②从作者与父亲的对话中，我们可以体会到作者对花生的喜爱和赞美之

情。

《落花生》一文主要是通过描写花生的各种好处，并将其与桃子、石

榴、苹果进行比较，突出了花生“虽然不好看，可是很有用”的特点。作者

进而联想到“不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，表达了作者对花

生的喜爱和赞美之情。

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五年级上册语文阅读理解常考题型＋答题公式

单元考点2：借助具体的事件，体会作者的思想感情

常见问法：文章／第x自然段主要叙述了（一件）什么事情？表达了作者怎

样的思想感情？

答题公式：这篇文章／这一自然段主要写了······（什么人做了什么

／事物怎么样），表达了作者对······的······（喜爱／赞美

等）之情。

下面文段主要讲述了一件什么事情？表达了作者怎样的思想感情？

这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动

的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手

指。

-《珍珠鸟》

①概括事件。文段讲述了珍珠鸟的胆子越来越大，会亲近地啄作者的笔

尖和手指这件事情。

②体会情感。从作者的动作“抚一抚”中可以看出作者对珍珠鸟的喜爱。

这段话主要写了珍珠鸟大胆亲近地啄作者的笔尖和手指这件事情，表达

了作者对珍珠鸟的喜爱之情。

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五年级上册语文阅读理解常考题型＋答题公式

第二单元阅读策略

语文要素：学习提高阅读速度的方法。

单元考点：在阅读时需要一定的阅读速度。提高阅读速度，我们可以在阅读

时快速默读，依据文章要素快速把握文章内容，还可以通过抓住关键词句，

获取相关信息，进而完成阅读任务，提高阅读的效率。同时，能够借助具体

的事例，感受人物的特点和品质。

单元考点1：快速默读，依据要素把握内容

常见问法：这个故事发生在（时代），主要人物是，主要内容是

答题公式：故事发生的时间＋主要人物＋主要内容（做了什么事）

《将相和》中，第一至第九自然段叙述的故事发生在（时代），

主要人物是主要内容是。

①阅读时运用连词成句法，扩大阅读视野，从文章第一自然段“战国

时，秦国很强大，常常进攻别的国家”，可知故事所处的时代：战国时

代。

②通过阅读第一至第九自然段可以得知这个故事的主要人物是蔺相如。

③概括出第一至第九自然段的主要内容：蔺相如“完璧归赵”。

战国蔺相如蔺相如“完璧归赵”

常见问法：

（1）阅读文章／第······自然段，该文／段落的关键词／句是

借助关键词／句可以知道该文／段落主要讲了