人教版（2024）生物七年级上册 1.2.1 学习使用显微镜（第2课时教案).docxVIP

课堂教学设计方案

第4课时备课教师：

课题

1.2.2学习使用显微镜（第2课时）

课型

新课

学习

目标

1.通过呈现单目显微镜的镜筒、镜壁、反光镜等特有的结构，掌握这些结构的作用和使用。

2.通过呈现双目显微镜的移动手轮、底光源、开关及光源调节旋钮等特有结构，掌握这些结构的作用和使用。

3.通过播放显微镜的使用视频以及演示过程，掌握和学会使用显微镜，主要包括取镜和安放、对光调光、调焦观察、清洁与收镜。

4.通过观察显微镜下的物象和实物的比较，理解和掌握显微镜下的物象是倒像，要将物象移到视野中央需要采用同向移动法。

5.通过使用显微镜，理解和掌握显微镜下的污点可能在目镜、物镜、玻片标本上。

教材

分析

重点

掌握和学会使用显微镜；理解和掌握显微镜下的物象是倒像，要将物象移到视野中央需要采用同向移动法；理解和掌握显微镜下的污点可能在目镜、物镜、玻片标本上。

难点

掌握和学会使用显微镜；理解和掌握显微镜下的物象是倒像，要将物象移到视野中央需要采用同向移动法。

教学

准备

课件、视频、显微镜等

教学活动设计

教学环节及内容

师生活动情况

二次备课

一、导入环节：回忆显微镜的结构

二、单目显微镜的结构

1.镜筒和镜壁

2.反光镜

三、双目显微镜的结构：移动手轮

四、练习使用显微镜

1.练习使用单目显微镜

（1）取镜和安放

（2）对光调光

（3）调焦观察

（4）清洁与收镜

2.练习使用双目显微镜

（1）取镜和安放

（2）对光调光

（3）调焦观察

（4）清洁与收镜

师：呈现单目显微镜和双目显微镜，学生观察图片和结合实物，回忆和辨认显微镜的结构。

生：思考并回答。回忆显微镜的结构。

师：呈现单目显微镜的镜筒和镜壁。提问：1.上端安装什么结构？下端是什么结构？转动什么结构，将改变物镜的倍数？2.镜壁的作用是什么？

生：观察和练习并思考问题。1.上端安装目镜，下端是转换器，转动转换器，将改变物镜的倍数。2.镜壁的作用是取显微镜，手握住镜壁。

师：播放反光镜的使用。提问：1.反光镜的作用是什么？2.反光镜有哪两个面？什么情况下使用这两个面？

生：练习使用反光镜，并思考问题。1.反光镜的作用是将外界光线反射到显微镜中。2.反光镜有平面镜和凹面镜两个面。外界光线强使用平面镜，外界光线弱使用凹面镜。

师：播放双目显微镜移动手轮的使用，并操作移动手轮。提问：移动手轮有什么作用？

生：观察并动手操作。移动手轮的作用：转动移动手轮，可以使载物台前后移动，玻片左右移动

师：呈现实验目的、实验材料、实验步骤（取镜和安放、对光调光、调焦观察、清洁与收镜）

生：明确实验目的、实验材料、实验步骤。

师：播放取镜和安放的操作并演示。提问：观看取镜和安放过程，用“3个关键字”分析这个步骤主要操作有哪些？

生：观察和练习并思考。取：一手握镜壁，一手拖镜座

放：距离实验台边缘约7厘米左右

安：安装好目镜和物镜

师：播放对光调光的实验操作并演示。提问：1.对光调光主要有哪三个环节？这样操作的目的是什么？2.外界光线进入显微镜的途径是什么？3.对光结束的标志是什么？

生：观看视频练习并思考。

1.对光调光的三个环节。三转：转转换器（目的是使低倍物镜对准通光孔，注意①物镜镜头与载物台要保持2厘米左右的距离；②使用低倍物镜对准通光孔；③不能用手扳着物镜转动）、转遮光器（目的使最大光圈最准通光孔）、转反光镜（目的是使光线反射进入显微镜内）。

2.外界光线进入显微镜的途径：外界光线、反光镜、光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜。

3.对光结束的标志是通过目镜内看到明亮的圆形视野。

师：播放调焦观察的视频并演示。提问：1.用“7个字”归纳该操作的主要环节有哪些？2.当镜筒缓缓下降时，眼睛为什么需要从侧面观察物镜？3.显微镜中的物象与真实的物象有什么区别？

4.根据显微镜的成像规律，需要将物象移到视野中央时，移动的方向与观察到的物象的位置有什么规律？

生：观察视频和练习并思考问题。

1.用“7个字”归纳该操作的主要环节有哪些？放→压→降→升→调

2.当镜筒缓缓下降时，眼睛为什么需要从侧面观察物镜？防

止物镜镜头与玻片接触。

3.显微镜中的物象与真实的物象有什么区别？倒像（上下颠倒、左右颠倒）

4.根据显微镜的成像规律，需要将物象移到视野中央时，移动的方向与观察到的物象的位置有什么规律？同向移动

师：提问：如果在显微镜视野中观察到一些污点，你认为这些污点可能在显微镜的哪些结构中？并且采用什么方法确定污点具体在哪里？

生：讨论和思考。污点的位置：目镜、物镜、玻片标本。方法：采用逐一排除法（移动玻片标本，污点动则污点在玻片标本上；转动目镜，污点动则污点在目镜上；若移动