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2025-02-12 发布于广东
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面向新质生产力发展的高等教育数字化转型：内在逻辑、发展机遇与实践探索.docx

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面向新质生产力发展的高等教育数字化转型：内在逻辑、发展机遇与实践探索

面向新质生产力发展的高等教育数字化转型：内在逻辑、发展机遇与实践探索（1）

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1数字化转型的时代背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2高等教育在新质生产力发展中的角色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、面向新质生产力发展的高等教育数字化转型的内在逻辑．．．．．．．6

2.1数字化转型与高等教育变革的关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2高等教育数字化转型的驱动力分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3高等教育数字化转型的内在机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、高等教育数字化转型的发展机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1政策支持与资金投入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2技术创新与应用的推动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.3产业升级与人才需求的变化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.4国际交流与合作的机会．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

四、实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1国内外高等教育数字化转型案例概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.2案例对比分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.3实践经验与教训总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

五、面向新质生产力发展的高等教育数字化转型的策略建议．．．．．．20

5.1加强顶层设计，推动数字化转型战略实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.2深化教育教学改革，提升数字化教育质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.3加强师资队伍建设，提升教师数字化能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.4加强产学研合作，促进科技成果转化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

六、面临的挑战与风险防范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.1数字化转型过程中面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.2风险防范与应对措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.3持续改进与动态调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

7.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

7.2展望未来研究方向与应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

面向新质生产力发展的高等教育数字化转型：内在逻辑、发展机遇与实践探索（2）

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

二、高等教育数字化转型的内在逻辑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（一）技术融合与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（二）人才培养需求变化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（三）知识更新与传播方式变革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

三、高等教育数字化转型的发展机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（一）新质生产力的培育与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

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