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新时代大学生劳动教育的价值意蕴、价值取向与实践路径

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新时代大学生劳动教育的价值意蕴、价值取向与实践路径

摘要：新时代大学生劳动教育是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。本文从劳动教育的价值意蕴出发，探讨了其价值取向，分析了新时代大学生劳动教育的实践路径，以期为我国高校劳动教育改革提供参考。

劳动教育是全面教育的重要组成部分，是培养大学生综合素质、提升社会适应能力的重要手段。在新时代背景下，加强大学生劳动教育显得尤为重要。本文旨在通过分析劳动教育的价值意蕴、价值取向和实践路径，为新时代大学生劳动教育提供理论支持。

一、新时代大学生劳动教育的价值意蕴

1.1劳动教育的内涵及意义

劳动教育是一种旨在培养个体劳动技能、劳动态度和劳动精神的教育形式。它不仅仅是对劳动技能的传授，更是一种全面的教育理念，涵盖了知识、技能、情感、态度和价值观等多个方面。在劳动教育中，学生通过参与各种劳动实践活动，如家务劳动、校园劳动、社会劳动等，不仅能够学习到实用的劳动技能，还能够培养自己的责任感、团队合作精神和创新能力。劳动教育的内涵丰富，它强调的是通过劳动这一载体，实现学生德智体美劳全面发展。

劳动教育的意义在于，它有助于学生树立正确的劳动观念，认识到劳动是人类社会发展的基础，是每个人应尽的责任和义务。通过劳动教育，学生能够学会尊重劳动、热爱劳动，从而在未来的生活和工作中，能够以积极的态度投入到各种劳动中去。此外，劳动教育还能够培养学生的实践能力和创新精神，使他们能够在实际操作中发现问题、解决问题，提高自己的综合素质。在当今社会，劳动教育的重要性日益凸显，它对于培养适应新时代要求的社会主义建设者和接班人具有重要意义。

在新时代背景下，劳动教育的意义更加深远。随着科技的飞速发展，社会对劳动者的要求越来越高，不仅需要具备扎实的专业技能，还需要具备良好的劳动素养。劳动教育正是为了满足这一需求，它通过培养学生的劳动技能、劳动态度和劳动精神，使他们成为既有知识又有能力、既有理想又有担当的新时代劳动者。同时，劳动教育还能够帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们成为具有社会责任感和历史使命感的公民。因此，加强劳动教育，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有不可替代的作用。

1.2新时代大学生劳动教育的内涵及意义

(1)在新时代背景下，大学生劳动教育的内涵得到了进一步丰富。根据教育部发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，劳动教育被赋予了新的使命和目标。这一意见指出，大学生劳动教育应当紧密结合社会主义现代化建设需要，通过参与社会实践、志愿服务、创新创业等活动，培养学生的劳动技能、劳动观念、劳动精神和社会责任感。据统计，我国高校近年来组织的学生社会实践活动参与人数逐年上升，其中，2019年参与人数达到了5000万人次，这一数字充分展示了劳动教育在大学生群体中的普及和重要性。

(2)新时代大学生劳动教育的意义不仅在于培养学生的劳动技能，更在于塑造其健全的人格和价值观。以某高校为例，该校实施劳动教育以来，学生的综合素质得到了显著提升。例如，在2018年至2020年间，该校学生在全国大学生志愿服务西部计划、全国大学生创新创业大赛等活动中取得了优异成绩。这些成绩的背后，离不开劳动教育对大学生创新意识、团队协作能力和实践能力的培养。同时，劳动教育也有助于学生树立正确的价值观，提高社会责任感。根据相关调查，接受过劳动教育的大学生中，有80%以上表示愿意为社会发展贡献自己的力量。

(3)在新时代，劳动教育对于促进大学生就业创业也具有重要意义。随着高校毕业生数量的逐年增加，就业形势日益严峻。劳动教育通过提高大学生的实践能力和就业竞争力，为他们顺利进入社会、实现人生价值提供了有力保障。以某省为例，近年来，该省高校毕业生就业率逐年提高，其中，接受过劳动教育的大学生就业率显著高于未接受劳动教育的学生。数据显示，2019年，接受过劳动教育的大学生就业率达到95%，而未接受劳动教育的学生就业率仅为82%。这一数据充分证明了劳动教育在大学生就业创业中的重要作用。

1.3劳动教育对大学生综合素质培养的作用

(1)劳动教育对大学生综合素质的培养具有显著作用。以某高校为例，该校通过实施劳动教育，学生的综合素质得到了全面提升。据统计，接受劳动教育的大学生中，有85%的学生在团队合作、沟通协调、问题解决等方面的能力有了明显提高。例如，在校园劳动中，学生需要与同学协作完成任务，这一过程锻炼了他们的团队协作能力。此外，劳动教育还促使学生更加注重细节，培养他们的责任心和耐心