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学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同。——黄睎
2025苏教版小学三年级科学上册教学计划
三年级学生年龄大都在___周岁左右,处于这个年龄段的孩子都活
泼好动、对周围的一切充满好奇与渴望,想了解身边的各种事物,具
有强烈的好奇心浓厚的探求知欲。
、学生的学习水平和能力状况
这一阶段的小学生总是瞪大好奇的眼睛观察周围的世界,使劲用
脑子想但好像总也不明白,所以老是有“咦,怎么会这样?怎么会那
样?”有时候家长或老师也会被问的难以解释;同时他们具有了一定
的阅读和表达能力,这都为“科学”这一对他们来说新的学科的学习
奠定了很好的基础,但也有少数学生观察事物不全面、不仔细、不认
真,满足于一知半解……
3、学生的学习策略和情感态度:
他们喜爱主动参与、善于观察,为学好本课程打下了基础。通过
本学期的“科学”课的学习,培养学生都能热爱科学、学会观察、学
会提出问题、学会简单的探究方法。
二、教师基本情况分析:
本学年我担任镇沅直属小学三年级()、()、(3)我今年___
岁,本科科学历,从事教学工作___年,小学一级教师,担任小学科学
学科已___年;能胜任本学科的教育教学工作。
三:教材分析
、课程标准对本册教材的地位描述:
本册教材本册教材注重学生对周围世界与生俱来的探究兴趣和需
要,承担着科学启蒙任务,对呵护儿童与生俱来的好奇心,是他们了
解科学,培养兴趣,对探究科学打好基础。
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君子忧道不忧贫。——孔丘
、教材编排体系:
教材的编排对学生的探究性学习为出发点,而不是从知识体会出
发。将会对学生认识事物的特点和到难、循序渐进,有机地学会科学
课程的各位目标,本册教材向小学生提供了开放的、有趣的活动的思
维空间,探索学习内容丰富多彩。
3、本册教材共设计了五个单元,第一单元是《我们都是科学
家》,引导学生走进科学殿堂、了解科学。重难点是了解科学探究的
过程与方法,帮助学生树立起“我们也能做科学探究”,我要成为科
学家的信心。在平时的教学中要尊重学生、呵护孩子的“好奇心”,
引领他们走上科学之路,点燃他们爱科学之火。
第二单元《我们眼里的生命世界》重点是能针对问题,通过观
察、试验等方法收集证据,经行比较分类;了解常见的动、植物的基
本结构,分类方法;难点是让学生学会怎样观察,怎样收集证据、得
出结论。
第三单元《生命之源—水》,认识水在动、植物、人类生活中的
巨大作用;重难点是,从一系列的动手实践中去探究水的有关性质,
体验实践过程的乐趣,从全新广阔的角度去认识水。
第四单元《它们是什么做的》通过学习与探究活动,使学生认识
到物体是由各种各样的材料组成的;重难点是掌握材料探究的方法
(收集证据、探究者之间的合作、交流),在学习和解决问题中注重
证据。
第五单元《提出问题》,重点是让学生掌握科学探究活动的步
骤,学会把复杂的问题简单化,把不能研究的问题转化为能够研究的
问题。
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博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》
四、本学期要达到的教学目标
(一)本学期应达到的总目标
通
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