教科版八年级下册物理授课课件 第7章 力 7.5.2静摩擦力和滚动摩擦力的利弊.ppt

学习目标导入新课新课教学课堂例题学生活动课堂小结当堂训练课后作业第七章力第5节摩擦力第2课时静摩擦力和滚动摩擦力的利弊1.知道摩擦力的利和弊，培养学生初步应用物理知识解决实际问题的能力；（素养）2.能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法，及摩擦在实际生活中的意义。（重点）3.通过联系生活实际，养成探究日常生活相关现象中的物理规律的习惯，具有把物理知识用于解释自然现象和日常生活现象的意识。（难点）身体强壮的学生穿着轮滑鞋和身体稍弱的学生比赛，观察结果，并思考。趣味拔河思考：放在水平面上的讲桌受摩擦力吗？小明用力推讲桌却没推动，讲桌受摩擦力吗？静摩擦：两个相对静止、且具有相对运动趋势的物体间产生的摩擦。手握着瓶子时，手与瓶子之间的摩擦就是静摩擦。推桌子但没有推动时，桌子与地面之间的摩擦也是静摩擦古人利用圆木滚动来搬运巨石思考：古人利用圆木滚动受摩擦力吗？滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时所产生的摩擦。注意：在其他条件相同的情况下，用滚动代替滑动，可以大大地减小摩擦。摩擦力的种类摩擦力的分类物体在将要运动时，在接触面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力。物体在滑动过程中，在接触面阻碍物体运动的力叫做滑动摩擦力。物体在滚动过程中，在接触面阻碍物体运动的力叫做滚动摩擦力。下列摩擦中,不属于滑动摩擦的是……（）A.滑雪时,滑雪板与雪地的摩擦B.擦黑板时,板擦与黑板的摩擦C.慢刹车时,闸皮与自行车钢圈的摩擦D.在地面上滚动的皮球与地面之间的摩擦D下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是有益的？哪些是有害的？1.走路时鞋与地面之间的摩擦2.手握筷子时的摩擦3.手拿油瓶时的摩擦4.爬树时人与树之间的摩擦5.刹车时，车与地面间的摩擦6.自行车的轴与轴承间的摩擦7.人拉笨重的物体，物体与水平地面间的摩擦有益摩擦有害摩擦应该怎么增大（减小）摩擦？你能否再举出几个生活中关于增大（减小）摩擦的例子？学生活动一：学生分组讨论增大摩擦力的例子减小摩擦力的例子（2）增加接触面的粗糙程度增大或减小摩擦的方法（4）利用加润滑油等方法，使两个互相接触的摩擦面彼此分离。1.增大摩擦（1）增大压力（2）减小接触面的粗糙程度2.减小摩擦（3）变滑动为滚动（1）减小压力学生活动二：研究:自行车上的摩擦使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦?增大摩擦的有:轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、链条与齿轮有凹凸相咬合。减小摩擦的有：前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或加润滑油。自行车刹车时,手捏闸越紧,车轮受到的摩擦力越大,这是因为…………（）A.增大了车轮与闸皮间的接触面积B.使接触面更粗糙C.增大了压力D.使滚动摩擦变为滑动摩擦C摩擦力二、影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小接触面的粗糙程度三、增大摩擦的方法增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。四、减小摩擦的方法减小压力减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动使两个接触面的摩擦面彼此离开加润滑油利用气垫一、滑动摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做滑动摩擦力(f)。电磁场使接触面分离完成课堂8分钟【答案】课时学业质量评价1.B2.B3.A4.A5.滚动摩擦代替滑动摩擦摩擦力增大接触面的粗糙程度6.停止的自行车无法启动运动的自行车无法停止(合理即可)1.完成第七章力第5节第2课时；2.完成“自我评价”1、2题；学习目标导入新课新课教学课堂例题学生活动课堂小结当堂训练课后作业