三年级下册英语 U1-L1学习任务单 Lesson 1 I Have Two Ears（我有两只耳朵）.docx

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学习任务单

课程基本信息

学科

英语

年级

三年级

学期

下期

课题

Unit1WonderfulMe（了不起的我）

Lesson1IHaveTwoEars（我有两只耳朵）

教科书

重大版义务教育教科书英语（三年级起点）三年级下册

学生信息

姓名

学号

班级

学校

学习目标

能在语境中感知理解以下词汇：ear,eye,nose,mouth,have和核心句式：Ihaveamouth/nose.Ihavetwoears/eyes.

能通过演唱歌谣，巩固理解并尝试使用核心句式。

能在生活场景中，用本课所学句式介绍自己的身体部位。

课前学习任务

想一想自己有哪些身体部位。与同伴或小组同学一起交流是否知道自己身体部位用英文怎么说。

与同伴或小组同学一起交流是否知道如何用英语介绍身体部位。

课上学习任务

【学习任务一】

在观看动画或听录音前，感知和基本理解game,touch和have三个单词的词义。

观看动画或听录音后，理解对话的大意并能圈出GaoWendi触摸的身体部位。

3、准确地找到介绍身体部位的核心句。

①Ihaveanose.②Ihavetwoears.

【学习任务二】

听完录音后，能标出图片的正确顺序。

准确朗读上面4个单词的发音并知道它们的词义。

根据身体部位不同数量准确地用核心句式:Ihaveanose./Ihavetwoears.进行表达。

【学习任务三】

看动画后，理解歌词并发音准确地进行跟唱。

根据图片的提示，正确替换歌词后进行演唱。

在真实语境中，结合实际，替换歌词后演唱歌曲并表演。

【学习任务四】

自主观察理解图画所提供的场景并进行对话表达。

与同伴或小组成员一起进行对话或在班级表演展示。

学生自我评价

我能准确朗读今天课堂所学的4个单词并知道它们的词义。☆☆☆

我能正确使用Touchyour...和Ihave...句型结构。☆☆☆

我能根据不同身体部位数量，正确地选用Ihavea...和Ihavetwo...描述身体部位。☆☆☆

我能大声演唱活动3中的歌曲，发音正确且能进行替换表演。☆☆☆

我能积极与同伴们进行对话，并在班上进行表演展示。☆☆☆

课后学习任务

1.听唱英文歌曲MyFaceSong：课后学生可听唱，巩固和拓展头部的身体部位单词。

来源：/video/BV1ez4y1R77g/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click2.完成教材配套的《学习指要》上的活动：学生课后可根据自己的实际或教师的要求，分层完成《学习指要》上的活动（包括巩固性训练、应用性活动和创新性任务三个层面）。

3.观看微视频和微课：学生课后可根据自己的需要或教师的安排，观看出版社网络平台提供的微视频和微课，进行进一步的学习、巩固和拓展。

学习反思

（可从学习任务的整体完成情况、学习态度和热情、知识和技能的掌握、学习过程中的自主学习、合作学习和探究学习的情况、课堂的参与、发现问题和解决问题的能力等等方面进行反思）