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《咕咚来了》语言活动教案;故事简介与背景词汇与表达学习文;01故事简介与背景;故事讲述了一群小动物在湖边玩耍;本故事作者为著名儿童文学作家，;通过讲述小动物们对“咕咚”声的;02词汇与表达学习;拟声词，形容重物落水或大口喝水;这是故事中的关键句型，通过重复;情景一在森林中，动物们惊慌失措;03文本理解与赏析;段落大意概括介绍故事背景，描述;小兔子勇敢、好奇、细心，是故事;精彩语句欣赏与解读这句话通过描;04创意拓展与运用;增加情节在原有故事的基础上，增;绘制故事场景图或角色画像场景图;让幼儿分别扮演故事中的角色，通;05跨文化对比与讨论;中外类似寓言故事比较两个故事都;东方文化中的诚信观01在东方文;123了解并尊重不同文化背景下;06教育意义及实践建议;培养孩子独立思考和判断能力通过;通过故事中动物们面对咕咚的恐惧;在阅读过程中，家长可以与孩子交;THANKSFORWATCH
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