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辽宁省鞍山市九年级历史下册第8课美国经济的发展说课稿新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课以“辽宁省鞍山市九年级历史下册第8课美国经济的发展”为主题,旨在让学生了解美国经济的发展历程及其对世界的影响。通过分析美国经济发展过程中的关键事件和重要人物,培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力,提高学生的历史素养。同时,引导学生关注现实,思考经济全球化背景下我国经济发展的机遇与挑战。
核心素养目标
1.培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力,理解经济发展与社会变革的关系。
2.提高学生的历史思维,通过分析美国经济发展的历程,培养学生的历史时空观念。
3.增强学生的全球视野,引导学生关注经济全球化对国际关系的影响。
4.培养学生的家国情怀,认识到经济发展对国家地位和国际影响力的提升作用。
教学难点与重点
1.教学重点:
-美国经济发展的关键阶段和重要事件,如工业革命、罗斯福新政、战后经济繁荣等。
-美国经济政策调整及其对经济发展的影响,如自由放任政策、凯恩斯主义等。
-美国经济对世界的影响,包括对全球贸易、金融体系和国际秩序的贡献。
2.教学难点:
-工业革命对美国经济的影响,包括技术革新、产业结构变化等,需要学生理解技术进步与经济发展的互动关系。
-罗斯福新政的具体措施及其对经济复苏的作用,难点在于理解新政如何在政治、经济和社会层面进行改革。
-战后美国经济持续繁荣的原因,涉及多方面因素,如国际环境、国内政策等,需要学生综合分析。
-美国经济政策调整的背景和影响,难点在于理解政策调整背后的经济理论变化和实际效果。
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方法,引导学生深入理解美国经济发展的关键时期和事件。
2.设计小组讨论活动,让学生分析不同经济政策的影响,提高学生的批判性思维能力。
3.运用多媒体展示,如图片、视频等,增强学生对美国经济发展历程的直观感受。
4.安排角色扮演,让学生扮演历史人物,模拟历史事件,提升学生的历史情境感知和表达能力。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对美国经济发展的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们对美国经济的发展有什么了解?它对我们今天的生活有什么影响?”
展示一些关于美国经济发展的图片或视频片段,如工业革命时期的工厂、战后美国的繁荣景象等,让学生初步感受美国经济发展的魅力或特点。
简短介绍美国经济发展的重要性,为接下来的学习打下基础。
2.美国经济发展基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解美国经济发展的基本概念、关键时期和主要事件。
过程:
讲解美国经济发展的定义,包括其主要推动力如科技创新、政策调整等。
详细介绍美国经济发展的关键时期,如工业革命、罗斯福新政、战后经济繁荣等,使用时间轴或图表帮助学生理解。
3.美国经济发展案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解美国经济发展的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的美国经济发展案例进行分析,如硅谷的兴起、苹果公司的成功等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解美国经济发展的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对现实生活或学习的影响,以及如何应用经济发展原理解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论美国经济发展的未来趋势,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与美国经济发展相关的主题进行深入讨论,如环境保护与经济发展、科技创新对就业的影响等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对美国经济发展的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调美国经济发展的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括美国经济发展的基本概念、关键时期、案例分析等。
强调美国经济发展在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用经济发展原理。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于美国经济发展的短文或报告,以巩固学习效果,并鼓励学生在日常生活中关注经济动态。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-美国经济发展历程的纪录片:推荐观看与美国经济发展相关的纪录片,如《美国:从梦开始的地方》,通过影像资料了解美国经济发展的历史背景和重要事件。
-美国经济数据
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