2024年春三年级语文下册第一单元2古诗二首教案2苏教版.docxVIP

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古诗二首

绝句

一、教学内容：学习《绝句》

二、检查“预习”，作者简介

三、读《绝句》

把下面的字音读准：

鸣行泊

四、出示其次首古诗《绝句》，理解诗意

（一）提问：这首唐诗是谁写的？

（二）《绝句》是什么意思？因作者兴到笔随，未事先拟题，于是以“绝句”标题，说明“绝句”。

（三）读一读古诗，读懂诗句的意思。

逐词逐句理解全诗，指导看图。

1.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

重点理解：

黄鹂：鸟名，也叫黄莺。鸣：叫。

翠柳：翠绿色的柳树。

从“翠柳”一词可以看出是什么季节？（春天）

白鹭：一种白色的水鸟，吃鱼虾。

青天：蔚蓝色的天空。

说句意：两个黄鹂在翠绿色的柳树上鸣叫。（欢唱）一行白鹭在蔚蓝色的天空中自由翱翔。

2.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

重点理解：

窗含：从窗口看到。“含”：包含在里面，存在着。

西岭：指草堂西北的岷山。

千秋雪：指千秋万代积累下来，终年不化的积雪。

千秋：时间很长。泊：停靠。

东吴：指长江下游的江苏一带。

万里船：船要行万里路。

说句意：从窗口可以看到巍巍的岷山上终年不化的积雪，门外停靠着要到万里之外东吴去的船只。

3.用自己的话说说诗句的意思。

（四）视察插图，加强对诗意的理解。

1.看插图。图上画的是景物；景物是否都是诗句的内容？这描绘的是一种什么样的景色？（生动美丽）

2.体会作者用词精确。

说说诗人用了哪些字词来表现景色的美丽，语言的生动？

表示声音的字词：鸣

表示颜色的字词：黄、翠、白、青

表示动作的字词：鸣、上、含、泊

诗人写了四个景色，一句一景，写得绘声绘色、有静有动、语言生动、景色秀美。

“鸣”、“上”两个动词写出了黄鹂在柳枝上欢叫和一行白鹭从水面飞上青天的声响。

“黄”、“翠”、“白”、“青”四个色调显明的词，写出了草堂前的景色。

这两句写得绘声绘色，显示出一派春意盎然的美丽景象。

“含”、“泊”两个动词详细写出了草堂外的景象，特殊是“含”的妙用，把岷山积雪这一远景移至草堂内，使此景仿佛是嵌在窗框中的一幅景色美丽的图画。

（五）学习诗人的表达方法，体会作者的思想感情。

1.探讨诗人视察景物的依次。

眼前的、天涯的、窗外的、门前的。

依次是：由近及远。

2.诗人是如何抓住景物特点进行描述的、表达思想感情的？

诗人抓住了自然景色来描述，表达了诗人酷爱祖国山河，酷爱大自然，及对和平生活的憧憬。

（六）指导学生有感情地朗读古诗。

（七）学习有关的生字，老师重点指导。

“含”上部“今”不要加点。

“吴”口天吴。

五、小结

作者写这首诗，先写树上，再写天上“黄、翠、白、青”相互衬托，构成一幅色调显明、生气勃勃的图景，令人赏心悦目；表达了作者喜悦的心情。最终写出了诗人身居草堂，思接千载，视通万里，胸襟多么开阔！通过对草堂旁边明媚景色的描写，表达了作者对和平生活的憧憬。

六、布置作业

背诵、默写古诗。

用自己的话说说诗文的意思。

绝句

黄（鸣）翠

白（上）青绘声绘色

（含）雪有静有动

（泊）船