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江苏省泰州市民兴中英文学校2023-2024学年苏科版八年级物理下学期说课稿和校本作业10.4浮力

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在让学生理解浮力的概念，掌握浮力的计算方法和应用，结合苏科版八年级物理下学期教材10.4节内容，通过实验、讨论和练习，帮助学生建立浮力与物体浮沉条件之间的关系，培养学生的观察能力、实验能力和逻辑思维能力，为后续学习打下坚实基础。校本作业的设计旨在巩固课堂所学，强化知识点，提高学生的实际应用能力。

核心素养目标

1.科学探究：通过探究物体浮沉条件，发展学生的实验设计和问题解决能力。

2.物理观念：理解浮力概念及其在日常生活中的应用，形成科学的物理思维。

3.科学态度：培养严谨的科学态度，对实验现象进行客观分析。

4.科学责任：认识物理学在技术发展中的重要作用，激发学生将科学知识服务于社会的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①浮力的定义和计算方法，包括阿基米德原理的应用。

②物体浮沉条件的判断，即物体密度与液体密度的关系。

2.教学难点

①理解并运用阿基米德原理进行浮力计算，特别是对于不规则物体的浮力计算。

②确定物体浮沉条件时，对于物体和液体密度差异的准确判断和比较。

③实验中浮力测量和数据分析的准确性，包括实验误差的控制和结果的处理。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-实验室设备（浮力计、量筒、烧杯、物体模型）

-多媒体投影仪

-电脑

2.课程平台

-学校物理教学平台

3.信息化资源

-物理教学动画软件

-网络物理教学资源（教学视频、在线习题）

4.教学手段

-实验演示

-课堂讨论

-小组合作学习

-信息技术辅助教学

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一艘大型货轮在水中漂浮的图片，引发学生对浮力的好奇心。

-回顾旧知：回顾上节课学习的物体在液体中的沉浮现象，以及液体内部压强的相关知识。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解浮力的定义、阿基米德原理，以及如何计算物体受到的浮力。

-举例说明：通过举例说明不同物体在液体中的浮沉情况，帮助学生理解浮力的大小与物体排开液体体积的关系。

-互动探究：引导学生进行小组讨论，探究物体浮沉的条件，并通过实验验证理论。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行实验，测量不同物体在液体中的浮力，记录数据并进行分析。

-教师指导：在学生实验过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保实验顺利进行。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课学习的浮力相关知识，强调阿基米德原理的应用和物体浮沉条件的判断。

5.作业布置（约5分钟）

-布置相关的课后练习题，要求学生在规定时间内完成，巩固课堂所学知识。

-鼓励学生思考浮力在日常生活中的应用，并提出相关问题，激发学生的探究欲望。

具体教学过程如下：

1.导入

-展示货轮图片，提问：“为什么这样大的船能够在水中漂浮？”

-学生自由发言，教师总结：因为船受到了水的浮力。

2.新课呈现

-讲解浮力的定义：物体在液体中受到的向上的力。

-讲解阿基米德原理：物体受到的浮力等于它排开的液体的重力。

-举例说明：展示不同物体在液体中的浮沉情况，如木块、石头、铁块等。

-互动探究：学生分组讨论，探究物体浮沉的条件，并进行实验验证。

3.巩固练习

-学生分组进行实验，测量不同物体在液体中的浮力。

-记录数据，分析实验结果，讨论浮力的大小与物体排开液体体积的关系。

4.课堂总结

-总结浮力的定义、阿基米德原理和物体浮沉条件。

-强调浮力计算方法和实验探究的重要性。

5.作业布置

-布置课后练习题，包括浮力的计算和物体浮沉条件的判断。

-鼓励学生思考浮力在日常生活中的应用，并提出相关问题。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关物理定律：介绍阿基米德原理的历史背景和科学家的贡献。

-实际应用案例：分析船舶设计、潜水艇浮沉、救生衣等应用浮力原理的实际案例。

-物理实验拓展：提供不同液体（如盐水、糖水）中物体浮力变化的实验方案。

-科学技术发展：介绍浮力在航空航天、海洋工程等领域的应用。

-跨学科联系：探讨浮力与数学（体积计算、几何形状影响）和化学（液体密度变化）的关系。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读有关浮力的科普书籍和科学家传记，了解浮力原理的发展历程。

-实践操作：建议学生在家中尝试简单的浮力实验，如使用不同密度的液体进行物体浮沉实验。

-研究性学习：引导学生对浮力在现代科技中的具体应用进行探究，撰写研究报告。

-信息搜集：要求学生通过图书