船舶内装专业教学标准（中等职业教育）.pdf

船舶内装专业教学标准（中等职业教育）

1概述

为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化，顺

应船舶与海洋工程装备制造行业绿色化、数字化、网络化、智能化发展的新趋势，对接新产

业、新业态、新模式下船舶木塑工、冷作钣金工等岗位（群）的新要求，不断满足船舶与海

洋工程装备制造行业高质量发展对高素质技能人才的需求，推动职业教育专业升级和数字化

改造，提高人才培养质量，遵循推进现代职业教育高质量发展的总体要求，参照国家相关标

准编制要求，制订本标准。

专业教学直接决定高素质技能人才培养的质量，专业教学标准是开展专业教学的基本依

据。本标准落实中职基础性定位，推动多样化发展，是全国中等职业教育船舶内装专业教学

的基本标准，学校应结合区域/行业实际和自身办学定位，依据本标准制订本校船舶内装专业

人才培养方案，办出水平，办出特色。

2专业名称（专业代码）

船舶内装（660504）

3入学基本要求

初级中等学校毕业或具备同等学力

4基本修业年限

三年

5职业面向

所属专业大类（代码）装备制造大类（66）

所属专业类（代码）船舶与海洋工程装备类（6605）

对应行业（代码）船舶及相关装置制造（373）

土木建筑工程技术人员（2-02-18-02）、混凝土工程技术人员

（2-02-19-04）、家具制作工（6-06-04-00）、冲压工（6-18-01-12）、

主要职业类别（代码）

船舶木塑帆缆制造工（6-23-02-05）、乡村建设工匠（6-29-01-07）、

装饰装修工（6-29-04-01）、建筑门窗幕墙安装工（6-29-04-02）

主要岗位（群）或技术领域船舶木塑工、冷作钣金工、工程管理……

职业类证书邮轮内装工艺……

1

6培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有

良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠

精神，扎实的文化基础知识、较强的就业创业能力和学习能力，掌握本专业知识和技术技能，

具备职业综合素质和行动能力，面向船舶及相关装置制造行业的船舶木塑工、冷作钣金工、

工程管理岗位（群），能够从事船舶内装工作的技能人才。

7培养规格

本专业学生应全面提升知识、能力、素质，筑牢科学文化知识和专业类通用技术技能基

础，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业技术技能，实现德智体美劳全面发展，总体上须

达到以下要求：

（1）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会

主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华

民族自豪感；

（2）掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握绿色生产、环境保护、

安全防护、质量管理等相关知识与技能，了解相关行业文化，具有爱岗敬业的职业精神，遵

守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；

（3）掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、历史、数学、外语（英语等）、信息

技术等文化基础知识，具有良好的人文素养与科学素养，具备职业生涯规划能力；

（4）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和

团队合作意识，学习1门外语并结合本专业加以运用；

（5）掌握船舶概论、造船材料、船舶内装工程、船体放样方面的专业基础理论知识；

（6）掌握木塑工、钣金工、敷料工、焊接热切割等技术技能，具有独立操作能力或实践

能力；

（7）掌握船体放样技术以及船舶木塑工的识图