部编版语文一年级下册阅读19《咕咚》课件.pptxVIP

语部编版级文一年下册单第元819咕咚

咕咚口古口冬ɡū？ɡǔ？dōnɡ？你有何发现？第1课时第1课时

借助图片lùxiànɡ借助形声字的构字规律ɡūdōnɡxiàlɑlán鹿象咕咚吓啦拦lǐnɡ领

咕咚熟了掉进湖里吓啦小鹿大象野牛拦住哪里那边领着咕咚熟了掉进湖里吓啦小鹿大象野牛拦住哪里那边领着读一读ɡūdōnɡshúdiàoxiàlùnǎnàxiànɡyělánlǐnɡ字词识记húlɑ

啦鹿吓掉湖熟咚咕象野拦哪那领

写一写吓为怕象没到根据结构将上面的生字归类。家

上下结构左右结构独体字吓为怕家象没到

认识新偏旁含“页”的字大多与头部有关。页字旁页顶领颈项须

重点字书写指导结构：部首：书写指导：独体上收下放。重心对正，形体偏长。第六笔撇从“口”中斜出。xiànɡ象

部首：结构：书写指导：氵左右左窄右宽。“”第二笔先横后向下折再右弯，“又”的捺稍长。méi没

咕咚——______边跑边叫→_______边跑边叫→________________________边跑边叫→_____质疑→来到河边→咕咚是______________________狐狸、山羊、小鹿、大象兔子小猴子野牛木瓜掉进湖里的声音整体感知

木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！diàoshú?植物的果实等完全长成?木瓜生长的位置很高高高掉?物体因失去支持而下来熟课文品读第2课时第2课时

兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’来了，可怕极了！”不好啦，‘咕咚’来了，可怕极了！jí动作描写语言描写拔腿就跑

不好啦，“咕咚”来了，可怕极了！遇事不冷静没弄清楚状况就乱下论断

没听见、没看见“咕咚”，盲目跟跑“不好啦”连用，体现了小猴子的害怕小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”wɑ

不好啦，不好啦，“咕咚”来了，大家快跑哇！没有主见不动脑筋

这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙儿一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”táomìnɡ

快逃命啊，“咕咚”来了！一个跟着一个跑起来。

山羊一听，就跟着跑起来，他（）：“________________________!”狐狸一听，就跟着跑起来，他一边跑一边大叫：“____________________!”不好啦，‘咕咚’来啦一边跑一‘咕咚’太可怕了，快逃命呀边大叫小鹿一听，_________，他（）：“__________________________!”‘咕咚’来吃我们了，快逃命喊拔腿就跑一边跑一边狐狸、山羊、小鹿会说些什么呢？

比一比☆不好啦，“咕咚”来了，可怕极了！☆不好啦，不好啦，“咕咚”来了，大家快跑哇！☆快逃命啊，“咕咚”来了！“咕咚”被传得越来越厉害

野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙儿都说‘咕咚’来了。”野牛又问大伙儿，大伙儿也都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”野牛遇事不慌张，不盲从，欲探究原因都没看见“咕咚”

没看见，大伙儿都说“咕咚”来了。“咕咚”在哪里，你看见了？是我听见的，“咕咚”就在那边的湖里。

兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！◎虚惊一场的笑◎不好意思的笑大伙儿你看看我，我看看你，都笑了。

大伙明白了真相，会想些什么呢？说一说

◎遇事要动脑筋思考◎不要盲目跟从◎探求真相，实地看看读了这个故事，你明白了什么道理？

猴子——跟着跑狐狸、山羊、小鹿、大象——跟着跑野牛——拦、问、回去看“咕咚”——木瓜掉进湖里兔子——跑咕咚遇事多动脑筋、不盲从板书设计

本文讲的是一只兔子偶然听到“咕咚”一声，吓得拔腿就跑，其他动物也跟着跑，只有野牛提出质疑，大家去看了才明白真相。这个故事告诉我们，遇到任何事情，一定要动脑筋想想或实地看看，不要盲目跟从。课文主题

道听途说dàotīnɡtúshuō三人成虎sānrénchénɡhǔ拓展发散

吓（）下（）拦（