教科版八年级下册物理授课课件 第10章 流体的力现象 10.4.1物体浮沉条件判断.ppt

学习目标回顾复习导入新课学生活动新课教学课堂例题课堂小结当堂训练课后作业第十章流体中的力现象第4节沉与浮第1课时物体浮沉条件判断1.理解物体的沉浮条件；知道鱼、潜水艇、飞艇和密度计的沉浮原理；能应用沉浮条件解释一些简单的问题，通过实验，观察鸡蛋的下沉、上浮和悬浮，使学生建立起三种状态的概念，并且通过逻辑推理得出产生三种状态所需的条件。（重点难点）2.通过对鱼、潜水艇和热气球的沉浮原理这些与日常生活紧密联系的现象的学习，让学生体验科学、技术与社会的紧密联系。（素养）阿基米德定理：浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受到的重力。公式：F浮=G排石块和塑料空心球把它们分别浸没在水中，叫同学们观察现象；提问：浸在水中的物体，有的上浮，有的下沉，这是为什么呢？取一只新鲜鸡蛋，放在清水中，观察它在水中沉浮的情况，向水中慢慢加些盐，并轻轻搅拌，观察到鸡蛋怎样运动？如果再加些清水，观察到什么现象？请同学们讨论交流，总结规律。下沉：浮力重力上浮：浮力重力悬浮：浮力=重力（平衡）区别平衡态和非平衡态（2023春·山东济南·八年级统考期中）如图所示，同一小瓶内装入质量不同的水，将小瓶浸没在水中松手后，发现小瓶在甲图中上浮，在乙图中下沉。待小瓶静止后，小瓶在甲、乙中受到水的浮力分别为Fμ和F，则（???）A．FμFB．Fμ=FC．FμFD．无法比较C1．了解三种状态：下沉、上浮和悬浮。2．三种状态产生的条件：下沉：重力大于浮力；上浮：重力小于浮力；悬浮：重力等于浮力。完成课堂8分钟【答案】课时学业质量评价1.B2.A3.C4.ABC5.C完成第十章流体中的力现象第4节第1课时学习目标回顾复习导入新课学生活动新课教学课堂例题课堂小结当堂训练课后作业