（新统编版）语文六年级下册 第二单元 大单元教学计划.docx

外国文学名著本单元围绕“外国文学名著”编排，选编的三篇课文都是从长篇小说中节选的。《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的经典之作。《骑鹅旅行记》是瑞典女作家、1909年诺贝尔文学奖获得者塞尔玛·拉格洛芙的作品。《汤姆·索亚历险记》是美国著名作家马克·吐温的儿童文学作品。阅读这些作品，学生不仅能随主人公一起游历，感受各国的风土人情，更能够随主人公一起成长，体验成长的欢乐和艰辛。本单元的第一个语文要素是“借助作品梗概，了解名著的主要内容”。梗概是对作品内容的浓缩和概括，了解作品梗概是把握名著主要内容的方法之一，本单元《鲁滨逊漂流记》(节选)一课中，引导学生通过阅读梗概，把握整部小说的主要内容。本单元的第二个语文要素是“就印象深刻的人物和情节交流感受”，旨在培养学生阅读时不仅能把握故事的内容，还能针对人物和情节表达自己的感受和体会。围绕这个要素,《鲁滨逊漂流记》(

外国文学名著

本单元围绕“外国文学名著”编排，选编的三篇课文都是从长篇小说中节选的。《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的经典之作。《骑鹅旅行记》是瑞典女作家、1909年诺贝尔文学奖获得者塞尔玛·拉格洛芙的作品。《汤姆·索亚历险记》是美国著名作家马克·吐温的儿童文学作品。阅读这些作品，学生不仅能随主人公一起游历，感受各国的风土人情，更能够随主人公一起成长，体验成长的欢乐和艰辛。

本单元的第一个语文要素是“借助作品梗概，了解名著的主要内容”。梗概是对作品内容的浓缩和概括，了解作品梗概是把握名著主要内容的方法之一，本单元《鲁滨逊漂流记》(节选)一课中，引导学生通过阅读梗概，把握整部小说的主要内容。

本单元的第二个语文要素是“就印象深刻的人物和情节交流感受”，旨在培养学生阅读时不仅能把握故事的内容，还能针对人物和情节表达自己的感受和体会。围绕这个要素,《鲁滨逊漂流记》(节选)引导学生交流对主人公鲁滨逊的看法,《汤姆·索亚历险记》节选)引导学生交流最吸引自己的情节和对汤姆这个人物形象的感受。“交流平台”围绕人物评价展开交流，引导学生留意描写人物的句子，立体、多元地评价人物。

本单元的习作要求是“学习写作品梗概”。梗概是学生第一次接触的习作类型，写梗概可以进一步培养学生的概括能力。本单元的《鲁滨逊漂流记》(节选)一课给学生提供了梗概的范例，可以帮助学生了解梗概，为习作作了铺垫。

部编版六下大单元教学第二单元教学计划

一、单元内容总述

1.本单元主题：

本单元围绕“外国文学名著”编排，选编的三篇课文都是从长篇小说中节选的。《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的经典之作。《骑鹅旅行记》是瑞典女作家、1909年诺贝尔文学奖获得者塞尔玛·拉格洛芙的作品。《汤姆·索亚历险记》是美国著名作家马克·吐温的儿童文学作品。阅读这些作品，学生不仅能随主人公一起游历，感受各国的风土人情，更能够随主人公一起成长，体验成长的欢乐和艰辛。

2.本单元目标：

字词句：会写15个字,会写23个词语。朗读并背诵一组出自《增广贤文》的格言和谚语。

阅读：

（1）能借助作品梗概,了解名著的主要内容。

（2）能就印象深刻的人物和情节交流感受,对人物作出简单的评价。

（3）能产生阅读原著的兴趣。能分辨别人的观点是否有道理,理由是否充分。

口头交际：

能引用原文说明观点，使观点更有说服力。

能分辨别人的观点是否有道理，理由是否充分。

书面表达：

（1）能选择自己读过的一本书，写作品梗概。

（2）能与同学分享自己写的梗概，并根据反馈进行修改。

语文园地：

（1）读名著，能围绕如何对人物进行评价发表自己的看法。

（2）能体会夸张手法的表达效果，并发挥想象仿写句子。

（3）感受不同译者对相同内容的不同表达，增强译本意识。

（4）朗读并背诵一组出自《增广贤文》的格言和谚语

快乐读书吧：

（1）能产生阅读世界名著的兴趣，自主规划、阅读《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》三部名著，了解故事内容。

（2）能了解作品的大致内容，体会作者通过文字传达的情感和思想内涵。

（3）能做读书笔记，与同学交流阅读收获。

3.本单元重点：

（1）阅读《鲁滨逊漂流记(节选)》，了解梗概与节选的区别，通过节选感受鲁滨逊的人物特点。用列举坏处与好处的方法说说自己遇到的困难或烦恼。

（2）阅读《骑鹅旅行记(节选)》，感受尼尔斯变小后，他的世界发生了怎样的变化，感受尼尔斯的人物形象。

（3）阅读《汤姆·索亚历险记(节选)》，通过事例感受汤姆的人物形象。

（4）会写“作品梗概”。

4.本单元要素：

（1）本单元的第一个语文要素是“借助作品梗概，了解名著的主要内容”。梗概是对作品内容的浓缩和概括，了解作品梗概是把握名著主要内容的方法之一，本单元《鲁滨逊漂流记》(节选)一课中，引导学生通过阅读梗概，把握整部小说的主要内容。

本单元的第二个语文要素是