2024年春五年级英语下册Review2PartB教案闽教版三起.docxVIP

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Review2

第二课时

教学过程

Step1Warmingup

1.师生互致问候。

2.板书课题：Review2。

Step2ReviewUnit7

（一）复习序数词

1.老师播放录音，全班齐说韵律诗：SchoolRooms。

2.出示本单元单词卡片，学生认读，拼法并记忆。

3.复习序数词one至twentieth。

（1）请全班学生从one数至twenty。

（2）请全班学生从first数至twentieth。

（3）老师随机说基数词，学生说序数词。

（4）请学生说一说序数词的构成方法。

（5）嬉戏——分秒必争。

嬉戏规则：老师将全班学生分为两队，将两套第1至第20的序数词单词卡片随机发给两队的学生，然后请他们依据手中的卡片，按依次举卡片并大声读出单词，老师计时，用时少的队获胜。

4.复习序数词twenty-first至thirty-ninth。

（1）老师出示twenty和thirty的单词卡片，请学生读一读。

（2）嬉戏——快速反应。

嬉戏规则：请持有卡片first至ninth的第一队学生上台，按依次面对全体学生站好，老师手持twenty卡片，站在九位学生中随意一位学生后面，第一队学生要依据卡片快速说出序数词，其次队学生要快速说出其相应的基数词。如：

老师举卡片站在手持third卡片学生的后面。

第一队学生：Twenty-third.

其次队学生：Twenty-three.

老师持thirty卡片，其次队的九个学生上台，嬉戏接着。

（3）请全班学生从twenty-first数至thirty-ninth。

（二）复习本单元课文内容

1.复习句型：Whichfloordoyouliveon?

Whichfloordoeshe/sheliveon?

（1）师生自由对话：

T：Doyouliveinatallbuilding，A?

A：Yes，Ido.

T：Whichfloordoyouliveon?

A：Onthe…floor.

T:（问全班学生）WhichfloordoesAliveon?

S：Onthe…floor.

（2）老师板书这两个问句及答句，进行复习巩固活动。

（3）嬉戏——猜一猜。

嬉戏规则：首先师生示范活动。

老师请一学生上台，提出问题：“Whichfloordoyouliveon?”请该生将自己所居住的楼层小声告知老师，然后老师问全班学生：“Whichfloordoeshe/sheliveon?Pleaseguess.”给猜对学生所在的小组加分。

然后请个别学生上台扮演老师，活动接着。

2.复习课文内容。

（1）老师问：“WhichfloordoesMissGaoliveon?WhichfloordoesMrWangliveon?”通过学生的回答，引出句子Theyareneighbors.Theyregoodneighbors.的复习。

（2）老师再提出问题：“FromthewindowofMissGaoslivingroom，Whatcanyousee?”通过学生的问答，复习相应的单词和句子。

3.老师播放课本第50页和第52页的录音，学生仿照跟读。

Step3ReviewUnit8

（一）复习句型：What’sthedatetoday?It’s….

1.老师出示一本日历问：“What’sthis?What’sthedatetoday?”通过学生的回答，老师板书下列句子，并进行复习巩固活动。

What’sthis?It’sacalendar.

What’sthedatetoday?It’s….

2.老师指向日历上随意的一天问：“Whatsthedate?”学生看日历回答。可采纳全班学生回答、个别学生回答及男生、女生回答等方式。

3.出示全部节日图片，学生看图说英语。

4.老师随机抽取节日图片，学生说出相应的时间，如：

September10isTeachersDay.

October1isNationalDay.

…

（二）复习句型：Whenisyourbirthday?It’s…

1.师生自由对话：

T：Whenisyourbirthday，A?

A：It’s….

T：Whenisyourbirthday，B?

B：It’s….

…

2.嬉戏——猜一猜。

嬉戏规则：请一位学生上台，依据上节课布置的作业提出问题，如：“WhenisYaoMingsbirthday?Pleaseguess.”其余学生猜，假如较长时间猜不中，该生可