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初二优秀地理教学设计案例

关于初二优秀地理教学设计案例有哪些?教学实践证

明，一堂课依据教材特点选几种不同才教法结合运

，可增加教学效果。接下来是关于初二优秀地理教

学设计案例的文章，盼望能帮助到大家！

初二优秀地理教学设计案例1

一、教材分析

一（）教材的地位和作《宽敞的疆域》是八年级

第一章的内容，它是中国地理的根底章节。仅从教材

内容看，它既是学习中国地理的起点，又是联系中国

地理和世界地理的桥梁。就本节课而言是学生相识中

国位置特点的持续和深化。教材通过大量的读图活动

让学生独立获得学问，表达了“新课标”的理念，造就

了学生的实力。对学生今后的学习，日常生活和工作

都是特殊必要的学问。

二（）教学目标

1、学问目标：

使学生了解我国面临的海洋、领海、内海、岛屿、

半岛及邻国，知道我国是一个海陆兼备的国家。

2、实力目标

通过阅读，查找地图，造就学生的视察实力和读

图图实力;通过分组探讨，造就学生的团结协作，语

言表达实力和综合分析问题的实力。

3、情感目标

通过了解中国宽敞的疆域及优越的地理位置，激

发学生的爱国热忱，造就民族高傲感。

三（）教学难点和重点

1、重点：要求学生理解我国地理位置及优越性

是本节的重点。

2、难点：要求学生踊跃地参加课堂和课后活动

是本节的难点。没（有难以理解的学问，但地名许多,

要驾驭其地理位置是难点）

二、教学方法

1、读图分析法：在〃世界政治地图〃中查找我国陆

上疆界找出14个邻国，沿我国海上疆界找出6个隔

海相望的国家，对造就学生的空间实力有必需的帮助。

2、探讨比拟法：在学习我国的优越时，设置课

本P3的活动，比照我国与俄罗斯等国位置的比拟，

从而使学生对我国优越的地理位置有必需的理解。

三、学法指导：

1、指导学生谨慎阅读地图，记忆地理事物空间

分布方法。

2、指导学生运地图分析问题，解决问题，造

就学生视察实力、读图实力和地理空间概念。

3、开展谜语活动，活泼课堂气氛。

四、新课讲解并描述：

导入：用谜语导入，增加学生学习的爱好

“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南两分它

在，东西二分它居东，头指世界洋，尾靠全球陆。”

谜底是打一地理事物现象中（国的地理位置）o

一（）、位置优越

1、半球位置

我国位于半球、东半球。

2、纬度位置

我国领土，大局部位于中纬度地区，属于温带,

没有寒带。

3、海陆位置

我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。有众多的

岛屿和港湾，是一个海陆兼备的国家。

活动：评价我国地理位置的优越性

1、与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国的纬度

位置有什么不同?所说我国纬度位置的优越性。图（）

答：中国大局部在中纬度，温带面积广袤，有少

局部在热带，为开展多种农业经济供应了有利条件。

2、与蒙古、日本相比，我国的海陆位置有什么

不同?说说我国海陆位置的优越性。图（）

答：我国疆域宽敞，海陆兼备。东临世界的大洋

太平洋，能带来丰沛的降水，使我国东部气候潮湿，

又有利于海上的对外交往。

二（）、国土宽敞

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