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四年级美术上册教学安排

一、教材分析

本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：色调冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、好用设计、电脑美术、观赏等。

二、教学目标和要求：

绘画

1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解驾驭水彩画的性能及工具的运用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。

2、学会运用各种色调。

3、进一步培育学生的视察力、创建力和表现力。

工艺

1、进行纸工制作，培育动手实力和创建实力。

2、进行泥工制作，培育立体造型实力和想象力、概括力。

观赏

1、观赏世界名画，提高鉴赏实力。

2、观赏优秀学生作品，开阔学生视野，培育美术爱好，提高表现力。

三、教学重点、难点

教材重点

在按部就班的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的发展和学问技能的学习的两方面的须要。

教材难点

强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活阅历，强化学生美术学习的爱好；在继称中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

学生状况分析

所教的四年级学生对美术学习的爱好特别高，平常就有许多学生平常就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以应接着保持学生对美术的学习爱好，并在此基础上，赐予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。年夜部分学生能较好地表现平面形象，并能年夜胆地发挥想象，作品内容丰富，富有糊口情趣；有了初步的立异意识，但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧质料的综合运用实力较差，对于一些绘画的基本要领了解的不够深，学生普遍创建性不够，在本学期将加强训练。

五、教学措施

1、注意对学生造型表现的培育。

2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力。

3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感沟通和同等关系。

4、重视对学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。

5、老师以各种生动好玩的教学手段，引导学生增加对形象的感受实力与想像实力，激发学生学习美术的爱好。

六、教学进度

周次课题课时

第一周色调的冷与暖1

其次周线条的动与静1

第三周美术的节奏1-2

第四周变一变1

第五周色调的对比1

第六周十一长假1-2

第七周欢乐的回忆登山嬉戏1-2

第八周校徽设计1

第九周精致的邮票1

第十周做年历1

第十一周星座的联想1

第十二周窗外的景色1

第十三周我心中的将来1-2

第十四周假如我是汽车设计师1-2

第十五周梦幻之国1

第十六周纸带穿编1

第十七周电脑美术1

第十八周会走的玩具1

第十九周我们的生日聚会1-2

其次十周漫画与动漫观赏1-2