《12 爱心在行动》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版.docx

《12爱心在行动》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版

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教学内容

《12爱心在行动》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版

本节课内容选自长春版综合实践活动教材四年级下册，以“爱心在行动”为主题，旨在培养学生的关爱他人、乐于助人的品质。课程内容包括：了解爱心的重要性、学会表达爱心、参与公益活动等。通过活动让学生在实践中体验关爱他人的快乐，培养良好的道德品质。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生的人文素养，通过了解爱心在行动的意义，提升学生的社会责任感和集体荣誉感；锻炼学生的实践能力，通过参与公益活动，让学生学会将爱心转化为实际行动；增强学生的道德素养，引导学生在日常生活中学会关爱他人，树立正确的价值观。

学情分析

四年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对世界充满好奇，同时也具有较强的模仿能力。在知识层面上，学生已经具备一定的社会常识和生活经验，能够理解简单的道德观念。在能力方面，学生的观察力、表达能力和动手操作能力逐渐增强，但独立思考和解决问题的能力还需进一步培养。

从素质角度来看，四年级学生已经能够体会到集体的温暖和个人的价值，但部分学生可能存在自私、冷漠的行为倾向，需要通过教育引导他们学会关爱他人。在行为习惯上，学生的自律性有所提高，但仍需教师的耐心引导和监督。

针对《爱心在行动》这一课程，学生的层次表现如下：

1.知识基础：学生对爱心、公益活动有一定的了解，但可能缺乏系统的认知和深入的理解。

2.能力水平：学生的观察力、表达能力和动手操作能力较好，但独立思考和解决问题的能力有待提高。

3.素质发展：部分学生可能存在自私、冷漠的行为，需要通过课程引导他们学会关爱他人。

4.行为习惯：学生的自律性有所提高，但部分学生可能缺乏主动参与活动的积极性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《爱心在行动》的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如公益活动的影像资料，以增强学生的直观感受。

3.教学活动材料：准备爱心卡片、彩笔等，用于学生制作爱心礼物或参与手工活动。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，便于学生进行小组合作，并准备实验操作台，以便进行简单的实践活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于爱心传递的视频，引导学生思考什么是爱心，以及爱心在生活中的重要性。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于关爱他人的故事或案例，激发他们对本节课的兴趣。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解爱心在行动的意义，包括关爱他人、帮助他人、参与公益活动等方面。

-举例说明：通过讲述身边的爱心故事，如志愿者帮助老人过马路、学生为贫困地区捐款等，让学生了解爱心在行动的具体表现。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分享自己曾经参与过的爱心行动，引导他们思考如何将爱心付诸实践。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生分组讨论，设计一个简单的爱心公益活动方案，如为社区老人提供帮助、为学校图书馆捐赠书籍等。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保活动顺利进行。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结：引导学生回顾本节课的主要内容，强调爱心在行动的重要性，鼓励学生在日常生活中关爱他人。

-学生分享：邀请学生分享他们在活动中的收获和感悟，增强学生对爱心行动的认识。

5.作业布置（约5分钟）

-学生完成爱心日记：要求学生记录下自己在日常生活中的一次爱心行动，并写下自己的感受和体会。

-家庭作业：鼓励学生回家后与家人分享本节课的内容，并一起参与一次爱心行动，如为家人做一顿饭、帮助邻居打扫卫生等。

6.教学过程详细安排

1.导入（约5分钟）

-播放爱心传递视频

-引导学生思考：什么是爱心？爱心在行动中有什么意义？

-回顾旧知：分享学生之前学过的爱心故事或案例

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解爱心在行动的意义

-举例说明：讲述身边的爱心故事

-互动探究：小组讨论，分享自己曾经参与过的爱心行动

3.巩固练习（约30分钟）

-学生分组设计爱心公益活动方案

-教师巡回指导，解答学生疑问

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结：强调爱心在行动的重要性

-学生分享：分享活动中的收获和感悟

5.作业布置（约5分钟）

-学生完成爱心日记

-家庭作业：鼓励学生与家人一起参与爱心行动

教学资源拓展

1.拓展资源：

-主题班会：组织一次以“爱心在行动”为主题的班会，让学生分享自己的爱心故事，激发学生的爱心意识。

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