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课后延时服务背景下优化六年级语文家庭作业的研究.docx

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课后延时服务背景下优化六年级语文家庭作业的研究

课后延时服务背景下优化六年级语文家庭作业的研究（1）．．．．．．．．4

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

研究背景及意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

研究方法与范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、课后延时服务现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

课后延时服务的概念与实施现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

六年级语文课后延时服务内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

课后延时服务对家庭作业的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、六年级语文家庭作业现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

家庭作业的种类与形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

家庭作业的量与难度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

学生对家庭作业的态度与完成情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

四、优化六年级语文家庭作业策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

合理规划家庭作业内容与形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

适当增加实践性、拓展性作业．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

结合课后延时服务，提高作业质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

加强家校沟通，共同关注孩子作业情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

五、实施优化策略的效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

学生作业完成情况改善情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

学生学习成绩提高情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

教师教学效果提升情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

六、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

对未来工作的建议与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

课后延时服务背景下优化六年级语文家庭作业的研究（2）．．．．．．．30

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.3研究方法与内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

二、课后延时服务概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1课后延时服务的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2课后延时服务的政策背景与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

三、六年级语文家庭作业现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1家庭作业布置现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.2学生对家庭作业的态度与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.3教师对家庭作业设计的思考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

四、课后延时服务对家庭作业的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

4.1课后延时服务对家庭作业量的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

4.2课后延时服务对家庭作业内容的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

4.3课后延时服务对学生家庭作业完成效率的影响．．．．．．．．．．．．．．44

五、优化六年级语文家庭作业的策略．．．．．．．．

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