7生命最宝贵（说课稿）统编版道德与法治三年级上册.docx

7生命最宝贵（说课稿）统编版道德与法治三年级上册

授课内容

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设计思路

本节课以统编版道德与法治三年级上册“7生命最宝贵”为主题，旨在让学生认识到生命的珍贵，培养他们尊重生命、爱护生命的意识。教学设计分为以下几个环节：

1.导入：通过图片、故事等形式引发学生对生命的思考，激发学习兴趣。

2.探讨：组织学生分组讨论，分享各自对生命的认识和感悟。

3.课堂互动：通过案例分析、角色扮演等方式，让学生深入理解生命的可贵，学会关爱他人。

4.总结提升：引导学生总结生命宝贵的内涵，提出关爱生命、珍惜生命的具体做法。

5.课后实践：布置相关作业，让学生将所学应用于生活，以实际行动体现对生命的尊重。

核心素养目标

1.让学生理解生命的独特性和不可替代性，培养尊重生命、热爱生命的情感态度。

2.通过探究和互动，提高学生的道德判断力和道德行为能力，使其能够在日常生活中践行关爱生命、珍惜生命的价值观。

3.增强学生的法治意识，使其明白生命权的法律地位，学会依法保护自己和他人的生命安全。

教学难点与重点

1.教学重点

-生命的重要性：强调生命是自然界最珍贵的财富，每个生命都有其独特的价值和意义。例如，通过讲解生命的起源、发展过程，让学生理解生命不可复制、不可替代的特点。

-珍爱生命的行动：引导学生认识到在日常生活中如何珍爱生命，如遵守交通规则、健康饮食、安全玩耍等。举例说明，当遇到危险时，如何迅速做出判断，保护自己和他人的生命安全。

2.教学难点

-生命的不可逆性：学生可能难以理解生命只有一次，一旦失去就无法复得。可以通过讲述真实案例，如溺水、交通事故等，让学生感受到生命的脆弱和宝贵。

-道德与法治观念的建立：学生可能对尊重生命、依法保护生命的观念较为模糊。可以通过讲解相关法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》，让学生明白生命权的法律保护，并学会依法维护自己和他人的生命权益。

-自我保护能力的提升：学生在遇到危险时可能缺乏自我保护意识和方法。教师可以通过模拟演练、角色扮演等方式，让学生在模拟场景中学会如何保护自己，如遇到火灾时如何逃生，遇到陌生人时如何求助等。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

-软件资源：教学PPT、视频资料

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：网络教育资源库

-教学手段：故事讲述、案例分析、小组讨论、角色扮演、情景模拟

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习一个新的内容——《生命最宝贵》。在我们开始之前，请大家闭上眼睛，深呼吸，想象一下我们生活的这个世界，充满了各种各样的生命，每一个生命都有它的色彩和价值。现在，请睁开眼睛，告诉我，你们觉得生命是什么？

二、课文探究

1.下面，让我们一起打开课本，翻到第7课《生命最宝贵》。首先，我们来看第一部分，这里讲述了一个关于小明的故事。小明在玩耍时不小心受伤了，这个故事告诉我们什么？对，生命是最宝贵的，我们需要时刻注意安全。

2.现在，我想请大家仔细阅读这个故事，边读边思考：故事中哪些地方让你感受到了生命的宝贵？请你准备好，一会儿我们一起来分享。

3.（学生阅读完毕）很好，我看到大家都读得很认真。现在，谁来分享一下你的感受？是的，小明受伤后家人的紧张和关心，让我们感受到了生命的珍贵。

4.接下来，我们来看第二部分，这里讨论了生命的不可替代性。请大家再看一下课文，思考一下：为什么说生命是不可替代的？你可以从课文中找到答案，也可以结合自己的生活经验来谈。

5.（学生分享完毕）很好，大家说得都很有道理。生命确实是独一无二的，每个人的生命都是宝贵的，无法被替代。

6.现在，我们来到第三部分，这里提到了珍爱生命的方法。请大家仔细阅读这一部分，思考一下：在日常生活中，我们应该如何珍爱生命？请你准备好，一会儿我们一起来讨论。

7.（学生讨论完毕）很好，大家提到了很多好的方法，比如遵守交通规则、健康饮食、锻炼身体等。这些都是珍爱生命的重要方式。

三、课堂互动

1.下面，我们来做一个互动游戏。请大家分成小组，每个小组选一个代表来回答问题。问题是：如果你遇到了危险，你会怎么做？每个小组的代表回答后，其他成员可以补充。

2.（学生回答完毕）很好，大家都展现出了很强的安全意识。记住，遇到危险时，我们要冷静判断，迅速采取行动，保护自己和他人的生命安全。

四、案例分析

1.现在，我们来分析一个案例。请大家看屏幕上的图片，这是一个发生在我们身边的真实故事。故事中的小华在玩耍时不小心掉进了河里，他的朋友们是怎么做的？他们是如何帮助小华的？

2.（学生分享完毕）很好，小华的朋友们非常勇敢和聪明，他们迅速采取行动，救了小华。这个案例告诉我们，在危险面前，我们要