2024优质认识时间ppt课件幼儿园大班.pptxVIP

2024优质认识时间ppt课件幼儿园大班

目

录

CONTENCT

课程介绍与目标

认识时间概念

钟表结构与功能

时间管理方法与技巧

时间观念培养与拓展活动

总结回顾与展望未来

01

课程介绍与目标

适应时代发展

满足教育需求

促进幼儿全面发展

当今社会，时间管理能力成为重要素质，从小培养时间观念有助于孩子未来成长。

幼儿园教育指导纲要中明确指出，要引导幼儿感知时间概念，为其后续学习打下基础。

通过认识时间，可以锻炼幼儿的观察力、思维力和表达能力，促进其全面发展。

80%

80%

100%

掌握小时、分钟等基本概念，能正确读写时间。

培养幼儿的时间观念和自我管理能力，能合理安排自己的时间。

引导幼儿珍惜时间，养成守时、惜时的好习惯。

知识目标

能力目标

情感目标

每周一次，每次30分钟。

课程时长

包括认识时钟、时间的读写、时间的规划与管理等。

课程内容

采用讲解、示范、游戏等多种形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

教学方法

02

认识时间概念

时间是物质运动和变化的持续性、顺序性的表现，包含时刻和时段两个概念。

时间具有一维性，即不可逆性，它总是沿着一个方向流逝。

时间与空间一起组成四维时空，构成宇宙的基本结构。

01

02

03

时间的基本单位是秒，其他单位如分钟、小时、天等都是基于秒进行换算的。

时间的换算关系包括：1分钟=60秒，1小时=60分钟，1天=24小时等。

不同时间单位之间的换算可以帮助我们更好地理解和把握时间的长短和流逝速度。

在日常生活中，我们经常使用时间来安排和计划各种活动，如起床、吃饭、上学、工作等。

时间的应用也涉及到各种计时工具的使用，如钟表、手机等。

对于幼儿来说，培养良好的时间观念和习惯非常重要，可以通过各种游戏和活动来帮助他们认识和理解时间。

03

钟表结构与功能

01

02

03

04

挂钟

台钟

手表

电子钟

随身携带，方便随时查看时间，具有多种功能和款式可供选择。

适合放在床头或书桌上，具有较小的体积和精美的外观，可作为装饰品。

适合家庭、教室等场所，具有较大的表盘和清晰的刻度，方便观看时间。

采用数字显示方式，精确到秒，具有多种功能和提醒设置。

显示时间的主要部分，通常有12个数字和刻度，代表小时和分钟。

指示时间的部分，包括时针、分针和秒针。

连接表盘和佩戴者的部分，可根据手腕大小进行调节。

提供钟表运行所需的动力。

表盘

表针

表带或表链

发条或电池

认识时间单位

设置时间

计时方法

时间规划

01

02

03

04

了解小时、分钟和秒的概念及其之间的关系。

根据需要将钟表的时间调整到正确的时间。

使用秒表功能进行计时，记录事件发生的时间长度。

根据时间安排计划表或时间表，合理规划时间，提高时间利用效率。

04

时间管理方法与技巧

根据孩子的生理节律和日常需求，规划出合理的作息时间，包括起床、用餐、学习、娱乐和睡眠等。

设定固定的时间表，让孩子明确每个时间段应该做的事情，培养他们的时间意识。

留出适当的弹性时间，以应对突发情况或孩子的特殊需求。

早睡早起，保证充足的睡眠时间，有利于孩子的身体健康和大脑发育。

定时定量用餐，避免零食和过度饮食，培养孩子的饮食规律和健康饮食习惯。

合理安排学习和娱乐时间，避免长时间玩耍或学习造成的疲劳和厌倦。

制定任务清单，列出每天需要完成的任务和目标，让孩子明确自己的责任和任务。

设定优先级，将任务按照重要性和紧急性进行分类，优先完成重要且紧急的任务。

采用番茄工作法等方法，将时间分成一段段的工作时间和休息时间，提高孩子的专注力和工作效率。

鼓励孩子利用碎片时间进行学习或阅读等有益活动，培养他们的自主学习能力。

05

时间观念培养与拓展活动

讲解时间的概念

认识时钟和日历

制定时间计划

引导孩子们观察时钟和日历，学习如何读取时间和日期，培养他们的时间感知能力。

指导孩子们制定简单的时间计划，如起床、吃饭、睡觉等，让他们学会规划自己的时间。

通过动画、故事等形式，向孩子们讲解时间的定义、单位、表示方法等基本概念，帮助他们初步建立时间观念。

组织孩子们参与时间主题的游戏，如“老狼老狼几点了”、“时间赛跑”等，让他们在游戏中感受时间的流逝和变化。

时间主题游戏

鼓励孩子们以时间为题材进行绘画创作，表达他们对时间的理解和感受，培养他们的艺术表现力和创造力。

时间绘画创作

邀请孩子们分享与时间相关的故事或经历，引导他们思考时间的重要性和意义，提高他们的语言表达能力和思维能力。

时间故事讲述

引导孩子自我评价

鼓励孩子对自己的时间安排进行自我评价，让他们学会反思和调整自己的行为，培养他们的自我意识和自我管理能力。

给予孩子自主权

尊重孩子的个性和意愿，给予他们一定的自主权，允许他们在一定范围内自由安排自己的时间。

提供支持和帮助

在孩子自主安排时间