小石潭记——柳宗元作品赏析与学习目标.pdf

小石潭记

柳宗元

学习目标

教学三维目标

1.掌握文中的重点实词和有关的短语及句式。

2.推敲、揣摩、品味文中词语和句子,感受作者写景状物的精妙，

把握小石潭的特点。

3.多角度品读课文,感悟作者贬官失意后的孤愤悲郁之情。

走近柳宗元——孤独子厚

柳宗元，字子厚，“唐代八大家”之一。祖上家境显赫，可是随着

父亲早逝，家境日渐衰落。他是柳氏家族独子，自然肩负重振家族辉煌

之大任。

13岁弱冠之年，以文成名。20岁高中进士。

25岁通过博学鸿词科考试。期间父亲逝世，他回家守丧三年。27岁，

其妻杨氏因病去世，从此他不再娶妻纳妾。

走近柳宗元——孤独子厚

32岁，因与刘禹锡等人参与王叔文“永贞革新”，随着顺宗皇帝被迫

退位，病死，这一群以匡扶社稷为己任的人，欲整顿吏治，废除苛捐杂税，

以开创一个风清气正的政治局面的人，他们却被反扑，与其他八人一起被

宪宗皇帝贬官至偏远地方做司马。

在他最意气风发的年纪，他被贬永州，他的后半生，一直被流放外地，

再也没有踏足京城。从长安到永州不久：母亲病逝，女儿夭折，房屋也失

火了。

47岁卒于广西柳州。

读准文言字词，读出文言味道。

从小丘西行/百二十步，隔/篁竹，闻/水声，如/鸣佩环，心乐之。伐竹/取道，下见

小潭，水尤清冽。全石/以为底，近岸，卷石/底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树/翠

蔓，蒙络/摇缀，参差/披拂。（读出发现美景的愉悦）

潭中鱼/可百许头，皆若/空游/无所依。日光/下澈，影布石上，佁然/不动；俶尔远逝，

往来翕忽。似与游者/相乐。（欢乐的语气）

潭/西南/而望，斗折/蛇行，明灭可见。其岸势/犬牙差互，不可知/其源。（读出宁静

的气氛）

坐潭上，四面/竹树环合，寂寥无人，凄神/寒骨，悄怆/幽邃。以/其境过清，不可久

居，乃/记之而去。（读出复杂的情愫）

同游者：吴武陵，龚古，余弟/宗玄。隶/而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

词语正义：

尤:格外。

冽:清澈。

坻:水中高地。

可:大约。请在此处添加标题

蒙络摇缀:覆盖、缠绕、摇动、连结。佁然:静止不动的样子。

请在此处添加副标题

俶尔:忽然翕乎:迅疾的样子。

明灭:或隐或现。

斗折蛇行:像北斗星那样曲折,像蛇游动时那样蜿蜒。

犬牙差互:像狗的牙齿一样互相交错。

幽邃:幽深。

重点句子讲解：

(1)伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。

(2)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

(3)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。

(4)日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。

(5)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

(6)以其境过清,不可久居,乃记之而去。

赏美景，探情怀

1.柳宗元的笔下，永州山水犹如人间仙境，本文语言极为凝练优美

写景状物生动传神，读来如在眼前。让我们一起来品味小石潭的美。

如：小石潭美在树茂，你看（听）青树翠蔓，蒙络摇缀，参

差披拂（原句）写出了小时潭边的树在风中摇曳，婀娜多姿，翠

绿欲滴。（可发挥想象力，绘出美感。）

2.请试试用一句话概括小石潭㬌物的美。

•树木青葱——用词生动、动静交错

•群鱼戏水——定点写景生动拟人

•水清见底——正面描写侧面描写

请在此处添加标题

•源头曲折——比喻生动文笔简练

请在此处添加副标题

•环境凄清——寓情于景情景交融

文字的背后是作者的心灵和情感。柳宗元置身于这样的人

间绝境中，为何“不可久居”？心境有什么变化？

发现小石潭——“心乐之”

观鱼时——“似与游者相乐”

坐潭上——“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”

乐忧？

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，

悄怆幽邃。

他在（湖南）永州待了十年，日子过得孤寂而荒凉。