(期末押题卷)期末重难点高频易错培优卷(试题)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx

参考答案

1．A

2．B

【分析】根据余数和除数的关系可知，余数要小于除数。一个数除以40，则除数是40，余数小于40，最大是39。

【详解】一个数除以40，商是5，且有余数，余数最大是39。

故答案为：B。

【点睛】本题考查有余数的除法中余数和除数的关系，余数最大是除数－1。

3．B

【分析】把一张圆形纸片对折两次后形成的角是周角的四分之一，即直角。

【详解】根据分析可知，把一张圆形纸片对折两次后所形成的角是直角。

故答案为：B

【点睛】本题主要考查学生对角的分类知识的掌握。

4．C

【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每级末尾的0都不读出来，其他数位上有一个或连续几个0，都只读一个零。

【详解】A．707070读作七十万七千零七十，读了一个0；

B．770007读作七十七万零七，读了一个0；

C．700707读作七十万零七百零七，读了两个0。

故答案为：C

【点睛】熟练掌握整数的读写知识是解答本题的关键。

5．C

【分析】根据速度＝路程÷时间，先分别计算出小平和小林的速度，再进行比较即可作答。

【详解】小平的速度：300÷5＝60（米/分钟）

小林的速度：180÷3＝60（米/分钟）

所以两人的速度相等。

故答案为：C

6．A

【分析】积的变化规律：

（1）如果一个因数扩大几倍或缩小为原来的几分之一，另一个因数不变，那么积也扩大相同倍数或缩小为原来的几分之一。

（2）如果一个因数扩大几倍，另一个因数缩小为原来的几分之一，那么积不变；据此解答即可。

【详解】A．65×600＝（65×10）×（600÷10）＝650×60；

B．65≠650，则65×60≠650×60；

C．6500≠650，则6500×60≠650×60；

D．6≠60，则650×6≠650×60

故答案为：A。

【点睛】熟练掌握积的变化规律是解决本题的关键。

7．B

【分析】先将33万转化为大数，去掉万字，在数的末尾添上4个0即可，这4个数都是六位数，比较万级数字，万级有33、34，万级数字是34的这个数最大，再比较其余3个数的个级，千位都是0，百位是5的这个数大，剩余2个数中，1个的十位是5，1个的十位数字是0，十位数字是5的这个数大，据此比较解答。

【详解】33万＝330000

345000＞330500＞330050＞33万

故答案为：B

【点睛】比较大小，数位多的数比数位少的数大，数位相同时，一位一位的比较。

8．350千米/时1750

【分析】速度是单位时间内通过的路程，由长度单位和时间单位组成，长度单位与时间单位用“/”分开；再根据“速度×时间＝路程”即可计算出5小时行驶的路程。

【详解】350×5＝1750（千米）

“复兴号”是我国自主研发、具有完全知识产权的高速列车，它的运行速度可达每小时350千米，可写作（350千米/时），它5小时可以行驶1750千米。

9．3000

【分析】已知一个数，求它的几倍是多少用乘法,根据题意可知，要求乙数就是求125的24倍是多少，即125×24．

【详解】125×24＝3000；

答：乙数是3000．

故答案为：3000

10．70两

【分析】在计算863÷69时，因为除数69比较接近整十数70，所以可以把除数69看作70来试商；三位数除以两位数，被除数前两位数小于除数，商是一位数；被除数前两位数大于或等于除数，商是两位数。

【详解】计算863÷69时，因为69接近整十数70，所以把除数69看作70来试商，因为86＞69，所以商是两位数。

11．120

【详解】一副三角板的度数有30°、45°、60°、90°，其中两倍是钝角的是60°，所以这个角是120°．

12．970

【分析】

根据题意，要求最大填几，根据有余数的除法，用所比较的数除以已知因数，如果有余数，所得的商就是要填入的最大数。

【详解】732÷80＝9……12

6310÷90＝70……10

80×9＜732；6310＞70×90。

13．√

【分析】根据平行的性质：如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也平行；据此解答。

【详解】如下图：

因为直线A和直线B平行，直线B和直线C平行，

所以直线A和直线C平行，

所以原题判断正确。

故答案为：√

【点睛】此题考查了平行的性质，应灵活运用。

14．√

【分析】正方形的面积＝边长×边长，据此求出正方形的面积。平方米和平方千米之间的进率是1000000，据此将正方形的面积换算成平方千米，再进行判断。

【详解】1000×1000＝1000000（平方米）

1000000平方米＝1平方千米

故答案为：√

【点睛】本题考查正方形面积公式的应用以及面积单位的换算，关键是明确平方米和平方千米之间的