职业生涯规划与发展课件 项目十 职业能力与素养.pptxVIP

职业能力与素养职业生涯规划与发展项目十

知识目标了解就业能力了解职场素养能力目标提高就业能力掌握职场适应技巧素质目标培养优秀职场人

目录任务一就业能力与职场适应任务二职场素养课堂实训

职场新人吴维和周礼从同一所高校毕业后，同时进入同一家事业单位。两人的能力相当，但工作态度大相径庭。吴维在单位不仅工作懈怠，还向同事宣称：在这样的单位，一般是不会下岗的，努力工作也不见得会有多大成就，还不如好好地享受生活。虽然吴维的言辞过于消极，但同事并未远离这位新人。可是，吴维工作不积极，做事马虎，久而久之，引起了领导的不满。领导单独找吴维谈话，委婉地提出批评意见，同时从吴维的实际情况出发，为他的职业生涯提出了合理的建议和规划。吴维对此不置可否，依然消极工作。领导也渐渐对吴维失去了耐心，对他很是失望，与他的谈话内容也由鼓励、鞭策，变成训斥。可即便如此，吴维仍然我行我素，工作频频出错，其前途堪忧。【引导案例】

周礼则与吴维完全不同。周礼有清晰的职业目标，对工作认真负责，与领导和同事相处融洽。例如，周礼每天准时到达单位，主动打扫、整理办公室；谦虚好学，对工作上的事情不懂就问，积极上进；对于自己擅长的事情，也会毫无保留地为其他同事提供帮助。这些行为获得了领导和同事的称赞。一段时间后，周礼在单位干得如鱼得水，很快便由一个新人变成一名得力干将。周礼和吴维的不同的职场认识和工作态度，导致两人的职业发展和工作结果大相径庭。大学生应该具有什么样的职业能力，才能迅速适应工作生活，使自己的职业生涯发展更加顺利。【引导案例】

点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本一、就业能力（一）学习能力学习能力即学习的方法与技巧，是所有能力的基础。用来评价一个人的学习能力的指标主要包括专注力、成就感、自信心、思维灵活度、独立性和反思力6项。大学生能否很好地适应新的环境和新的工作能在一定程度上反映出大学生的学习能力的强弱。视觉型听觉型触觉型要求大学生有较强的观察能力和视觉记忆力，他们对自己看过的事物记忆深刻。大学生能够很容易地掌握他人讲解的内容。大学生具有创造性，喜欢与人近距离接触。学习能力是一种可训练的综合能力，大学生可通过以下3种方式增强学习能力。

点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本一、就业能力（二）应变能力应变能力可以理解为个人处理突发事件的能力。大学生应当按照以下程序对突发事件进行应变处理。迅速控制事态源头善后处理应变处理

点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本一、就业能力（三）表达能力表达能力是指一个人把自己的思想、情感、想法和意图等用语言、文字、图形、表情和动作等方式清晰明确地表达出来，并利于他人理解、体会和掌握的能力。语言表达能力语言表达能力就是“口才”。大学生经常在公开场合说话和在正式场合演讲都有利于提升自己的语言表达能力。1文字表达能力文字表达能力是指一个人将需要表达的内容以文字的形式呈现出来的能力。2

点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本一、就业能力（四）实践操作能力实践操作能力也称动手能力，是指一个人把创造性思维转变成实际的物质成果的能力。这种能力对大学生来说是需要培养的，因为大学生在校期间更多的是注重专业理论知识的学习，或在一些基础理论实验室进行简单且常规的动手训练，实践操作能力较弱。因此，大学生在校期间不仅要积累知识、学好文化理论，而且要积极参加模拟实验、科研活动及利用生产实习和勤工俭学等机会，着重培养和提高实践操作能力，以满足日后的工作需要。

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点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本一、就业能力（六）创新能力创新让人在现有的思维模式的基础上提出有别于常规的见解，利用现有的资源改进事物或创造新的事物（包括产品、方法、元素、路径、环境等），并获得一定的有益的效果。影响创新能力的因素有很多，除了长期形成的社会因素外，还包括个人因素。个人因素主要指个人因为缺乏创新意识、创新欲望和创新兴趣等导致创新能力受限。培养创新能力是时代发展的要求，从某种意义上来说，具备良好的创新能力就意味着具有较高的潜在价值和较大的发展空间。大学生应从在校期间就开始注重对创新思维、创新能力的培养，只有思维不受限，才能发现更多、获得更多，创造更多的可能性。

点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本二、职场适应技巧（一）树立良好的职场形象大学生在职场中给人留下的职场形象很重要，好的职场形象会在大学生的职业成长过程中发挥不可估量的作用。仪表端庄言谈