创建文明学校自查报告.pptx

创建文明学校自查报告

目录

文明学校自查背景与目的

校园文明环境自查情况

师生文明素养表现评估

德育课程与活动实施效果分析

家校合作共促文明建设举措汇报

总结反思与未来发展规划

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文明学校自查背景与目的

根据教育部门关于文明学校建设的指导意见，需要对学校进行自查。

教育部门要求

学校发展需求

社会期待

学校为了提升自身办学水平和形象，积极响应文明学校建设号召。

社会各界对学校的期望不断提高，学校需要通过自查展示其文明建设的成果。

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校园环境整洁优美

打造美丽、和谐、宜人的校园环境，提升师生的学习和生活品质。

校园文化健康向上

培育积极、健康、向上的校园文化，促进学生全面发展。

学校管理科学规范

建立科学、规范、高效的管理体系，提高学校治理能力和水平。

师生素质文明高尚

培养师生良好的道德品质和行为习惯，树立文明、礼貌、友善的校园风尚。

通过自查，全面梳理学校在文明建设方面存在的问题和不足，为改进工作提供依据。

发现问题与不足

总结经验与成果

提升学校形象

促进师生发展

系统总结学校在文明建设方面的经验和成果，为推广和深化文明学校建设奠定基础。

通过自查和整改，展示学校文明建设的决心和成效，提升学校在社会上的形象和声誉。

以自查为契机，推动师生更加积极地参与到文明学校建设中来，促进师生共同发展。

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校园文明环境自查情况

教室卫生

各班级教室整体卫生状况良好，地面清洁，桌椅摆放整齐。但部分教室存在黑板未及时擦拭、墙角有灰尘等问题。

公共卫生区

公共卫生区域如走廊、楼梯、操场等整体保持干净，但部分区域存在垃圾未及时清理、地面有污渍等问题。

垃圾处理

校园内设置了多个垃圾分类投放点，垃圾基本能够做到分类投放、及时处理。但仍有部分同学未按规定分类投放垃圾。

校园设施

校园内各类设施如路灯、座椅、体育器材等维护良好，能够正常使用。但部分设施存在老化、损坏等问题，需要及时维修更换。

绿化植被

校园内绿化植被丰富，花草树木定期修剪养护，整体绿化效果较好。但部分绿化带存在杂草未及时清理、植被破坏等问题。

美化装饰

校园内重要节点如校门口、教学楼、图书馆等进行了美化装饰，提升了校园整体形象。但部分装饰物存在破损、褪色等问题，需要及时更新。

校园内设置了多个宣传栏，用于发布学校通知、展示学生作品等。但部分宣传栏内容更新不及时，存在过期信息未及时清理的问题。

宣传栏设置

校园内悬挂了多幅文明宣传标语，营造了良好的文明氛围。但部分标语存在悬挂位置不合理、字迹模糊等问题。

标语悬挂

学校定期举办各类文化活动如文明班级评选、文明寝室创建等，提升了学生的文明素养。但活动参与度和影响力有待进一步提高。

文化活动

通过自查发现，校园文明环境存在卫生死角、绿化带杂草丛生、设施老化损坏、宣传栏内容更新不及时等问题。

存在问题

针对以上问题，学校将加强卫生管理，定期清理卫生死角；加强绿化养护，及时修剪清理杂草；加强设施维护，及时维修更换损坏设施；加强宣传栏管理，及时更新内容并保持整洁。同时，学校还将加大文明宣传力度，提高师生文明素养，共同营造更加文明和谐的校园环境。

整改措施

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师生文明素养表现评估

着装整洁得体，符合学生身份和校园环境。

言行举止文明，无粗俗、不雅行为。

遵守学校作息时间，不迟到、早退、旷课。

爱护学校公共设施，节约水电资源。

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尊敬师长，团结同学，关系融洽。

懂得谦让和分享，排队有序，不插队、不抢占资源。

遵守公共秩序，不在公共场所大声喧哗、打闹。

注重个人卫生和公共卫生，不乱扔垃圾，保持环境整洁。

在活动中注重团队协作，互相帮助，共同进步。

积极参与课外活动，遵守活动规则。

尊重裁判和对方队员，胜不骄败不馁，展现良好竞技风貌。

懂得感恩和回报，积极为学校和社会做出贡献。

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树立文明榜样，表彰在文明礼仪、公共秩序、课外活动等方面表现突出的个人和集体。

鼓励师生向身边的榜样学习，不断提升自身文明素养。

通过校园广播、宣传栏等多种形式宣传典型事迹和优秀个人，营造积极向上的校园氛围。

定期开展文明班级、文明宿舍等评选活动，激发师生参与热情。

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德育课程与活动实施效果分析

学校已建立完善的德育课程体系，包括思想道德修养、法律法规教育、心理健康教育等方面。

德育课程体系完善

根据时代发展和学生需求，学校定期对德育课程内容进行更新，确保内容的时效性和针对性。

课程内容及时更新

学校将德育内容融入各学科教学中，实现德育与智育的有机结合。

融入学科教学

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学校定期举办各类主题活动，如学雷锋活动、文明礼仪比赛、爱国主义教育等，丰富学生课余生活。

主题活动丰富多彩

学校鼓励学生积极参与主题活动，通过多种形式激发学生的参与热情，提高学生的参与度。

活动参与度高

各类主题活动取