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1小蝌蚪找妈妈生字PPT课件
课文背景及简介
生字词汇解析
句子结构分析
课文内容详解
知识点总结与归纳
趣味互动环节
contents
目
录
01
课文背景及简介
XXX，现代著名儿童文学家，以其生动的笔触和贴近儿童心理的创作而广受喜爱。
作者介绍
该作品创作于上世纪XX年代，是作者针对当时儿童文学教育需求而创作的一部寓言故事。
创作背景
小蝌蚪出生后没见过妈妈，它通过不断寻找、询问其他动物，最终找到了自己的妈妈。
通过小蝌蚪找妈妈的故事，传达了亲情、坚持和勇敢面对困难的主题。
主题思想
故事梗概
文学价值
该作品以生动的语言和贴近儿童生活的情节，展现了儿童文学的魅力和教育价值。
影响
自发表以来，该作品被广泛选入小学语文教材，成为了一代又一代儿童的经典读物。同时，其形象、生动的插图也为儿童提供了丰富的想象空间。
02
生字词汇解析
03
塘(táng)
池塘，蓄水的坑池，较小而浅。
01
蝌(kē)
蝌蚪，蛙或蟾蜍的幼虫。
02
蚪(dǒu)
蝌蚪，同上。
脑(nǎo)
头脑，颅脑，指思考、记忆等能力。
袋(dài)
袋子，用布、皮等做成的装东西的器物。
灰(huī)
灰色，介于黑色和白色之间的颜色。
1
2
3
哇哇大哭，形容哭声。
哇(wā)
教育，指导、培育人才的过程；也指教导、训诲。
教(jiāo/jiào)
捕捉，捉拿。
捕(bǔ)
蛙或蟾蜍的幼虫，黑色，椭圆形，像小鱼，有鳃和尾巴。例句：小蝌蚪在水里游来游去。
蝌蚪
池塘
头脑
蓄水的坑，一般不太大，比较浅。例句：池塘里有很多荷叶和荷花。
指思考、记忆等能力。例句：他头脑聪明，学习很好。
03
02
01
用布、皮等做成的装东西的器物。例句：妈妈拿着一个购物袋去超市。
袋子
介于黑色和白色之间的颜色。例句：这件衣服是灰色的，很适合你穿。
灰色
形容婴儿或小孩的哭声。例句：小弟弟不小心摔倒了，哇哇大哭起来。
哇哇大哭
指导、培育人才的过程。例句：老师教育学生要诚实守信。
捉拿。例句：警察捕捉到了小偷。
面向着；也指对着、冲着。例句：大家站在门口迎接新来的老师。
对母亲妹妹的称呼。例句：阿姨给我买了一件新衣服。
教育
捕捉
迎接
阿姨
头脑风暴
指一群人集思广益，通过讨论、交流等方式激发创造性思维的活动。可以拓展讲解团队合作、创新思维等话题。
蝌蚪变青蛙
指蝌蚪在成长过程中逐渐变成青蛙的过程。可以拓展讲解生物变态发育的知识。
袋子口
指袋子的开口处。可以拓展讲解物品的使用方法、生活常识等。
因遭受挫折而意志消沉，丧失信心。可以拓展讲解情感管理、挫折教育等话题。
灰心丧气
形容大声叫好或喝彩。可以拓展讲解观众礼仪、文艺表演等话题。
哇哇叫好
指教育所包含的意义和价值。可以拓展讲解教育理念、教育目标等话题。
教育意义
捕捉瞬间
指捕捉某一短暂时刻的情景或画面。可以拓展讲解摄影技巧、艺术表现等话题。
迎刃而解
比喻处理事情、解决问题很顺利。可以拓展讲解解决问题的方法、思维方式等话题。
03
句子结构分析
由两个或两个以上的简单句并列而成，句子之间用逗号或连词连接，表达相关的意思。
并列复合句
由一个主句和一个或多个从句构成，从句作为主句的一个成分，起到修饰、说明、补充等作用。
主从复合句
从句中还包含另一个从句，形成多层次的句子结构，表达复杂的意思。
嵌套复合句
“小蝌蚪找妈妈”故事中的关键句型，如“他们看见鲤鱼妈妈…
‘鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？’”等，这些句型生动形象地表现了小蝌蚪找妈妈的过程。
要点一
要点二
模仿这些关键句型，可以帮助学生更好地理解和运用句子结构…
‘蝴蝶姐姐，你看见我们的妈妈了吗？’”等。
04
课文内容详解
描述小蝌蚪的外貌特征和它们在水中游动的情景。
第一段
叙述小蝌蚪开始寻找妈妈，途中遇到不同动物的过程。
第二段
描绘小蝌蚪坚持不懈地寻找妈妈，最终找到妈妈的感人场景。
第三段
“小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。”
这句话通过生动的描写，展现了小蝌蚪成长的过程，同时也暗示了它们对寻找妈妈的渴望。
“他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问
‘鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？’”：这句话体现了小蝌蚪的礼貌和勇敢，也展现了它们对找到妈妈的坚定信念。
“青蛙妈妈低头一看，笑着说
‘好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！’”：这句话揭示了故事的结局，也传递了母爱的温暖和力量。
孤独与渴望
在故事开头，小蝌蚪们孤独地在水中游动，它们渴望找到妈妈，这种情感贯穿整个故事。
05
知识点总结与归纳
蝌蚪
一种两栖动物，是蛙或蟾蜍的幼体，黑色，椭圆形，像小鱼，有鳃和尾巴。
池塘
蓄水的坑，一般不太大，比较浅。
脑袋
脊椎动物中枢神经系统的高级部位，生命机能的主要调节器。
灰色
01
一种介于黑色和白色之间的颜色，常用来
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