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19大象的耳朵优质教案

CONTENTS课程背景与目标教学内容与方法课程资源与准备教学过程与实施学生活动与互动课程评价与反馈

课程背景与目标01

本课程选自小学语文教材，是一篇有关大象耳朵的有趣故事。面向小学低年级学生，他们已经具备一定的阅读能力和好奇心。多媒体教室，配备相关的教学课件和道具。课程来源学生基础教学环境背景介绍

学生能够正确、流利地朗读课文，理解大象耳朵的特点和作用。通过引导学生观察、思考和讨论，培养他们的阅读理解能力和合作学习能力。激发学生对自然和动物的兴趣和热爱，培养保护动物的意识。知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学目标

大象耳朵的形态、特点和作用，以及与其他动物耳朵的区别。知识点朗读技巧、观察力和思维能力的培养，以及合作学习和讨论的能力。技能点知识点与技能点

教学内容与方法02

课文简介01《大象的耳朵》是一篇描写大象耳朵特点和功能的文章，通过本文的学习，使学生了解大象耳朵的形态、作用及与大象生活习性的关系。词汇和语法02本文涉及一些与大象和耳朵相关的词汇，如“扇动”、“敏感”等。同时，文章运用了一些形容词和副词来描述大象耳朵的特点，学生需要掌握这些词汇的用法。阅读理解03通过阅读本文，培养学生提取关键信息、理解文章主旨和细节的能力。教学内容概述

激活学生的前知图文结合教学小组合作学习拓展延伸教学方法与手段通过展示大象的图片或视频，引导学生回忆和分享对大象的已有认知，激发学生的学习兴趣。组织学生进行小组讨论，探讨大象耳朵的特点和作用，培养学生的合作和交流能力。利用课文插图和多媒体课件，帮助学生直观地理解大象耳朵的形态和功能。引导学生思考大象耳朵与大象生活习性的关系，以及大象耳朵在自然界中的意义，拓宽学生的视野。

教学重点掌握本文的主要内容和语言点，了解大象耳朵的特点和功能，培养学生的阅读理解能力。教学难点理解大象耳朵与大象生活习性的关系，以及大象耳朵在自然界中的作用。针对这一难点，教师可以通过实例分析、对比讲解等方式帮助学生加深理解。同时，鼓励学生提出疑问并进行讨论，以增强学生的参与感和探究意识。教学重点与难点

课程资源与准备03

教科书《大象的耳朵》原文及解读相关动物科普书籍或文章，如大象的生理特征、生活习性等辅助教材，如课件、教案、练习题等教材与教辅材料

大象相关视频资料，包括纪录片、动画片等，用于引入课题和激发学生兴趣多媒体教学课件，包含丰富的图片、音频和视频素材，帮助学生更好地理解课文内容网络教学资源，如大象保护组织官网、动物科普网站等，供学生课后自主学习和探究多媒体教学资源

熟悉教材内容，制定教学目标和教学计划；准备好多媒体教学设备和课件；了解学生前置知识掌握情况，做好教学调整预习课文，了解大象的基本特征和生活习性；准备好相关学习用品，如笔、纸、课本等；积极参与课堂活动，做好笔记和总结课前准备工作学生准备教师准备

教学过程与实施04

创设情境利用图片、视频等多媒体资源展示大象，引导学生观察大象的耳朵，激发学生的学习兴趣。提出问题向学生提出与大象耳朵相关的问题，如“大象的耳朵有什么特点？”、“大象的耳朵有什么作用？”等，引导学生积极思考。导入新课

03拓展知识介绍大象的生活习性和栖息地，引导学生了解大象的生存环境和保护意义。01讲解大象耳朵的结构和特点结合图片、模型等教学辅助工具，详细讲解大象耳朵的结构、形态和特点，帮助学生形成直观印象。02分析大象耳朵的功能通过讲解大象耳朵的散热、听觉、驱赶蚊虫等功能，引导学生理解大象耳朵对于大象生存的重要性。讲授新课

针对导入新课时提出的问题，让学生回答，检验学生对大象耳朵结构和功能的掌握情况。回答问题完成练习小组讨论让学生完成与大象耳朵相关的练习题，如填空题、选择题等，巩固所学知识。组织学生进行小组讨论，分享自己对于大象耳朵的认识和了解，拓展学生的思路和视野。030201巩固练习

对本节课的重点内容进行总结，强调大象耳朵的结构、功能及其对于大象生存的重要性。总结重点引导学生归纳学习本节课的方法，如观察法、分析法、归纳法等，培养学生的自主学习能力。归纳方法布置与大象耳朵相关的课后作业，如查阅资料、编写故事等，延伸学生的学习内容。布置作业归纳小结

学生活动与互动05

分组讨论大象耳朵的特点和功能，每组选出代表分享讨论结果。引导学生就大象耳朵的形态、位置、作用等方面进行交流和探讨。鼓励学生提出自己的见解和疑问，与同伴进行互动和碰撞。小组讨论与交流

教师提出与大象耳朵相关的问题，引导学生思考和回答。鼓励学生提出自己的疑问，由教师或其他同学进行解答。通过提问和回答，加深学生对大象耳朵相关知识的理解和掌握。提问与回答环节

游戏化学习环节设计与大象耳朵相关的游戏，如猜谜、角色扮演等。通过游戏化的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习大象耳朵的知识。引导学生在游戏中