统编版（新教材）一年级下册语文第五单元识字8《人之初》教学课件.pptx

;;第1课时;人之初;诵读韵文;子不学，非所宜，

幼不学，老何为？

玉不琢，不成器，

人不学，不知义。;之初相近习远教

道专幼玉知义;以“善”为本;猜一猜：为什么“善”这个字里面出现的是羊，不是狗？不是狼？;在我们的生活中，你身边有这样善良的小伙伴吗？;你看到过哪些让你觉得很善良，很友善的事情？;;近和远还是一组反义词。生活中还有哪些事物很近，哪些事物很远？;每一个人生下来的时候，本性都是善良的。;以“专”为贵;教育除了有好的环境，还需要什么呢？;将第一小节连起来读一读。

合作背一背。;;指导书写;书写指导：先写“斤”，写在田字格的中心偏右上，走之底最后的平捺要舒展，把“斤”托住。;书写指导：先写“元”，写在田字格的中心偏右上，走之底最后的平捺要舒展，把“元”托住。;书写指导：先外后内。主笔是横折钩，要写得舒展。横折钩的竖段略往左斜，点、提起笔与横折钩起笔直对。;8人之初;第2课时;复习字词;一起读一读。;子不学，非所宜，

幼不学，老何为？

玉不琢，不成器，

人不学，不知义。;第二节里面有很多“不”字，第一节里面也有个“不”字，你们发现了什么？;;以“学”为重;这句话的意思是什么？;看这两块玉有什么不一样？;人不学，不知义。;子不学，非所宜，幼不学，老何为？

玉不琢，不成器，人不学，不知义。;生活中还有许多关于学习的名言警句或俗语，读一读。;;书写生字;书写指导：上下结构，下边的“子”字部分要写得紧凑，上边的“冖”部分要写得开阔，保持整体的平衡和美观。;书写指导：“王”字三横的长短变化，间距要均匀。点写在长横上面，不要掉到外面。;书写指导：主笔是捺，要写舒展。点在撇、捺交叉点偏左处，撇最高，捺最低，撇、捺交叉点在笔画中部，呈对称式。;第一节;