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荡起诚信的船桨教学设计一等奖

1、荡起诚信的船桨教学设计一等奖

教学目标：

1．结合生活中的具体事例和儿童的生活体验，理解诚实守信的重要意义，懂得“人无信不立”的道理。

2．知道诚实守信是中华民族的传统美德，更是现代社会人们不可缺少的重要品质。

3．懂得“美丽的谎言”与欺骗之间存在着本质上的不同，愿意做一个有诚有信的人。

4．通过制作诚信书签，把诚信的正能量传递出去。

活动一：一个留学生的故事的启示

1．引入：

师：同学们，今天我们来上一节班会课，一起聊聊有关诚信的话题。

2．师述故事：

师：我们先来听一个真实故事。一个在国外留学的青年，在校学习成绩十分优异，而且精明能干。毕业后本以为可以找到一份好工作，但连续跑了好几家公司都被拒聘了。当他询问拒聘的原因时，得到的答案是：“因为你有三次逃票的记录。”

3．听了故事，你明白了什么？（学习优异，但找不到工作，因为逃票）

4．小结：

诚信是我们每一个人都应该具有的美德。人一旦失去了诚信，就像那位留学生一样，即使有着聪明的头脑，出众的能力，也不会被社会认可，更不能在社会上立足。可见，做人首先应当是诚信。所以我们在生活中都应该荡起诚信的船桨。

活动二：讲述《曾子杀猪》的故事

1．引入：

其实诚信不但外国有，在我国古代也有，接下来我们一起来听一听有关故事，听的时候想一想曾子为什么要杀猪。

2．播放故事录像。

3．讨论：曾子为什么要杀猪呢？

4．小结：

曾子杀猪守诺的故事，虽然历经了两干多年漫长的岁月，但它启示着一代又一代的中国人在生活中一定要做到信守诺言，说到做到。

活动三：从身边的事说起

1、引入：

（同学们，刚刚我们看了2个关于诚信的故事，但其实诚信就在我们身边，可能我们身上也发生过。课前已经让大家回忆了发生在自己身上的相关故事，下面我们来分享一下吧。

2、上台交流

交流过程中关注学生的心理矛盾的过程（当时为什么这样做？是怎么想的？）

听了他的故事，你想说什么？类似的有吗？

3、小组交流

发生在我们身上的诚信故事还有很多，请与你小组里的同学分享一下吧。

4、交流收集的故事

同学们，在我们的.生活中，也处处可见诚信。下面我们来分享一下收集到的关于诚信或不诚信的故事。（上台交流，说感受,小组交流）

5、剪贴报建议

刚刚只有部分同学向我们分享了故事，那么其他的故事我们还可以通过剪贴报的形式与大家分享。（出示剪贴报图片）课后可以4人小组合作完成一份诚信剪贴报，让更多的人知道诚信的重要性。

活动四：对故事的讨论

1．引入：同学们，通过刚才的讨论，我们知道了“人无信不立”，诚实守信是做人的基本准则。可是，在我们的生活中，有时会遇到这样一些事，我们来听下面一个故事。(自己读)

从我离家来美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独。那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，在5个月的时间里，我换过5次住处。常常拎着一个大箱子，在这座城市的东西南北四处奔波。每到夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，惟一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢？

那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步看看电视，连心脏病也多日没犯了。刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话，拨到一半，又停了下来，我质问妈妈又有什么用呢?我原本真切地知道她为什么要说谎的！

2．读了故事，你想说什么？

3．小结：这就是善意的谎言，我们生活中有时也需要，想想看什么时候也要？

4．讨论：

面对一个身患绝症而又意志脆弱的病人，医务人员是否需要对他隐瞒真相？

5、分享诚信

是啊，诚信真的很重要，我们来分享一下有关诚信的歌曲、儿歌、名人名言等。（说说最喜欢哪句，为什么）

老师也收集了一些，我们来看看。（出示收集的名言名句、成语、儿歌）

活动五、制作诚信书签，传递诚信

最后，让我们一起来做一做诚信书签，课前已经完成了书签的样子，现