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第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 课件-高二下学期历史统编版(2019)选择性必修3文化交流与传播_1.pptx

第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 课件-高二下学期历史统编版(2019)选择性必修3文化交流与传播_1.pptx

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第六课

古代人类的迁徙和区域文化的形成21次方程;;印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响。(重点)

亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响。(难点);;新课导入;印欧人的早期迁徙和区域文化的形成;1.印欧人的迁徙;材料一:由于动物必须追逐水草为生,因此以驯化动物来获取主要生活资料的民族就走上了一条根据季节的变化和牧草的茂盛情况而迁徙不居的游牧生活道路。

材料二:游牧民族骁勇强悍……长期的简朴生活使其顽固的保持着传统的氏族公社制度,迁徙不居的游牧习性则使得这些民族喜好马背上的营生(劫掠)而不耐耕作之苦。

——以上材料均出自赵琳《文明融合与文化冲突》

材料三:因为在公元前三千纪末以前就形成文明的地区中,小亚细亚离亚欧大平原最近,而公元前三千纪后半期正是公认的印欧语系各民族开始移民的时期。看来吸引他们的东西乃是毗邻的文明所具有的富庶,这种富庶使该地区很容易招致蛮族的劫掠。

——汤因比《人类与大地母亲》;材料四:如果没有技术和运输上的保障,他们也是难以进行跨越高山大河的集体性迁徙的。在拥有了轮式车和马作为交通工具后,古印欧人大迁徙开始了。

——麟剑《人类源流史》

材料五:在印欧种人的诸多原因中,自然环境的变迁尤其是气候的变化也是迁徙一个非常重要甚至在某些情况下起决定作用的要素。巴套菲特湖上文化创立者是因为这样离开他们家园的“低地丘陵被森林覆盖,新石器和青铜器时代的农民不得不砍伐湖畔的森林来耕种。随后发生了气候恶化,在中欧引发了更多的降水。高山冰川开始扩展。冬天和春天的洪涝经常发生,毁坏了庄稼。受到湖面水位上涨而淹没湖畔居民农田的威胁,人们不得不远走他乡。由于不知道湖面水位上涨的极限,他们宁愿到遥远的国家去,而不愿在下一次洪水来临之前进行无谓的劳作。”而威兰诺瓦文化创立者来到这里或许是是由于干旱而无法畜牧和耕种而离开他们肥沃的土地。——孙振民《印欧种人的迁徙与古罗马文明》;印欧人的早期迁徙和区域文化的形成;(1)赫梯文明;崛起;形成;背景;材料一:游牧民凭借马和铁质武器,掀起了两次席卷??文明中心的大规模的入侵浪潮……最终结果,除中东外,各地文明均被摧毁。其他地方的帝国都迅速地、接二连三地崛起和崩溃。随着公元前12世纪多利安人的频频入侵,希腊坠入“黑暗时代”。为什么雅利安人能发展起一个与他们西面的亲戚如此根本不同的文明。简单而似乎可能的解释是,雅利安人印度化了……虽然印度河流域的土著居民已被征服,且受到鄙视,但由于他们人数众多,文化又很先进,所以不能被灭绝、赶走或同化……相反,雅利安畜牧者定居下来、改营农业时,他们不得不与原先的居民靠的很近的生活。这样和平共处和胡同婚姻达数世纪以后,其必然结果是文化融合。

——斯塔夫理阿诺斯《全球通史》

材料二:游牧世界对农耕世界的冲击,为历史之发展为世界史带来了不少有积极意义的影响。首先是两者之间扩大了通道,彼此都向对方学得自己所缺少的某些技术。在公元前500年,欧亚大陆内大规模的古印欧人部落大迁徙浪潮渐渐平息,而此时的欧亚大草原已经被古印欧人的大迁徙完全改变了面貌。他们将迁徙到的地方带入了青铜时代和铁器时代,并且融合当地的文化习俗,建立了更为持久的文明国度,如希腊、罗马、波斯、印度文明以及后续西欧诸国的前身。至此整个欧亚大陆真正地走出了蒙昧的时代。

——吴于廑《世界历史上的游牧世界与农耕世界》;印欧人迁徙会造成地区的动荡、产生文化浩劫;例如:赫梯人灭掉古巴比伦,波斯人多次入侵希腊等等

通过征服和融合,形成新的民族。例如:赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人

整体上推动了新的区域文明的形成与发展,对后世影响深远。

促使字母文字出现与传播

扩大了区域贸易。促进了不同民族和文明的汇合。

促进了不同种族、区域之间文化、商业、技术的传播与交流,推动文化的融合及先进制度的确立与扩大。例如:雅利安人把马和铁带到印度,其种姓制度和佛教对周边地区产生重大影响;公元前1200年左右,东部地中海区域出现了一股较大的民族迁徙浪潮。埃及文献称这些移民为“海上国家的人”,现代学者称他们为“海上民族”。他们或来自小亚细亚,或来自叙利亚和巴勒斯坦,成分相当复杂。他们带着家眷,寻找新的定居地,有时也会受雇于埃及和赫梯,充当雇佣兵。虽然他们并未建立统一国家,也无文字传世,但他们的行动大大改变了东部地中海区域的民族构成。赫梯帝国因海上民族的冲击而瓦解。海上民族也在巴勒斯坦、塞浦路斯岛等地定居下来。;亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展影响;(一)迁徙概况:;1.亚洲(大月氏人西迁);匈奴人逐步内迁,转向定居生活,并在中原地区建立政权。;1.欧洲;1.阿拉伯人;P36学思之窗:

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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