职业教育专业教学资源库“整建制”建设机制内涵意蕴与实践指向.docx

职业教育专业教学资源库“整建制”建设机制内涵意蕴与实践指向

目录

职业教育专业教学资源库“整建制”建设机制内涵意蕴与实践指向（1）

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

职业教育专业教学资源库整建制建设机制概述．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1整建制建设的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2整建制建设的必要性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3整建制建设的目标与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

整建制建设机制的内涵意蕴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1整体性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2制度性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3系统性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.4动态性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.5可持续性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

整建制建设机制的实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1组织架构与职责分工．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2资源建设与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.3教学模式与教学方法改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.4质量监控与评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

整建制建设机制的实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.3案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

整建制建设机制的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.1挑战分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.2对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

职业教育专业教学资源库“整建制”建设机制内涵意蕴与实践指向（2）

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.2研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.3研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

职业教育专业教学资源库的定义及重要性分析．．．．．．．．．．．．．．．32

2.1职业教育专业教学资源库的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2职业教育专业教学资源库的重要作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

整建制建设机制内涵解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.1整建制建设机制的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.2整建制建设机制的特点和优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

“职业教育专业教学资源库”整建制建设机制的