北师大八年级上数学教学工作计划.pptx

北师大八年级上数学教学工作计划

目录教学目标与要求教材分析与内容安排教学方法与手段创新评价方式与标准制定教研活动与师资培训安排课外活动与数学竞赛组织

教学目标与要求CATALOGUE01

掌握数与代数、图形与几何、统计与概率等基础知识。理解数学概念、定理、公式和法则，能进行简单的推理和证明。运用数学知识解决简单的实际问题，提高数学应用意识和能力。知识与技能目标

经历从具体情境中抽象出数学问题的过程，培养数学抽象思维。通过观察、实验、猜测、验证等活动，探索数学规律，培养合情推理能力和创新意识。体会数学思想和方法的重要性，学会运用数学思维方式解决问题。过程与方法目标

在数学学习过程中，锻炼克服困难的意志，建立自信心。体会数学的价值，认识数学在解决实际问题中的作用和力量。激发学习数学的兴趣和好奇心，感受数学的严谨性和结论的确定性。情感态度与价值观目标

结合物理、化学、生物等学科知识，理解数学在其他学科中的应用。通过数学建模活动，将数学知识应用于实际生活中，如金融、统计、工程等领域。培养跨学科思维方式和综合解决问题的能力，为未来的学习和工作打下基础。跨学科融合及实际应用

教材分析与内容安排CATALOGUE02

教材特点北师大版八年级上册数学教材注重知识的基础性、系统性和发展性，强调数学思维的培养和解题方法的训练。难点解析本册教材的难点主要包括函数概念的理解、几何证明题的解题思路、以及复杂方程和不等式的解法等。针对这些难点，需要采取适当的教学方法和策略进行突破。教材特点与难点解析

本册教材的关键知识点包括实数、代数式、方程与不等式、函数、图形的性质等。这些知识点是数学学科的基础，也是后续学习的重要支撑。关键知识点在教学过程中，可以结合实际生活和应用场景，对知识点进行拓展和延伸。例如，通过解决实际问题来加深对函数概念的理解，或者通过数学实验来探究图形的性质等。知识点拓展关键知识点梳理及拓展

章节内容顺序按照教材的编排顺序，先讲解实数、代数式等基础知识，然后逐步过渡到方程与不等式、函数等较为抽象的内容，最后再介绍图形的性质等几何知识。时间规划根据学校的教学安排和学生的实际情况，合理规划每个章节的教学时间和进度。同时，要留出足够的时间进行复习和巩固，以确保学生对知识点的掌握程度。章节内容顺序与时间规划

可以推荐一些与教材内容相配套的练习册、辅导书、视频教程等辅助资源，供学生课后自学和巩固所学知识。辅助资源推荐在课堂上，教师可以结合辅助资源进行讲解和演示，以提高教学效果。在课后，学生可以利用辅助资源进行自主学习和练习，以加深对知识点的理解和记忆。同时，教师和学生还可以通过互联网等渠道获取更多的数学资源和信息，以丰富教学内容和拓展学习视野。使用方法辅助资源推荐及使用方法

教学方法与手段创新CATALOGUE03

通过设计富有挑战性的问题，激发学生的学习兴趣和探究欲望。创设问题情境引导学生自主探究注重思维过程鼓励学生通过独立思考、合作交流等方式，自主发现问题并寻求解决方案。关注学生的思维过程，引导学生理清思路，提高思维能力和解决问题的能力。030201启发式、探究式教学策略

信息技术在数学课堂中应用利用多媒体辅助教学通过演示文稿、教学视频等多媒体手段，直观展示数学概念和解题过程。引入数学软件利用数学软件进行绘图、计算等操作，提高教学效率和学生的实践能力。开展网络学习引导学生利用网络资源进行自主学习，拓展学习渠道和视野。

根据学生的实际情况，合理分组，引导学生通过合作学习共同解决问题。分组合作学习设计丰富多彩的数学活动，如数学游戏、数学竞赛等，让学生在互动交流中提高数学素养。互动交流活动鼓励学生将自己的学习成果进行分享和展示，增强学生的自信心和表达能力。分享展示成果分组合作、互动交流活动设计

通过课堂观察、作业分析等方式，全面了解学生的学习情况和个性特点。了解学生差异针对不同学生的需求，制定个性化的辅导计划，采用不同的辅导方式和手段。差异化辅导策略尊重学生的个性差异，关注学生的兴趣爱好和特长发展，为学生的全面发展提供有力支持。关注个性化发展差异化辅导和个性化发展关注

评价方式与标准制定CATALOGUE04

期中考核占总评的30%，主要检测前半学期学生对知识点的掌握情况。平时成绩占总评的30%，主要包括日常作业、课堂表现、小测验等。期末考核占总评的40%，全面检测学生对本学期所学内容的掌握程度和应用能力。平时成绩、期中、期末考核比例

作业检查通过日常作业完成情况，了解学生对课堂知识点的掌握情况。课堂提问在课堂上随机提问，检测学生对知识点的理解和记忆程度。阶段性测试定期进行阶段性测试，全面检测学生对所学内容的掌握情况，及时发现并解决问题。知识点掌握情况检测方法

观察学生解题的思路和方法，评价其思维逻辑性和创造性。解题能力通过实际问题解决案例，