第一单元 走进社会生活.pptxVIP

第一单元走进社会生活@八上道德与法治一轮复习2024中考版

课标要求核心素养重要考点复习目标关注社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。认识网络是把“双刃剑”，引导学生提高媒介素养，在享受互联网带来方便、快乐的后时，理性利用现代媒介参与社会公共生活，做守法、理性、负责任的公民。培育学生的道德修养和责任意识为什么要养成亲社会行为？如何养成亲社会行为？网络的影响？如何合理利用网络？

思维导图

知识梳理个人与社会的关系几种主要社会关系我们是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。血缘关系（家庭、家族成员）地缘关系（同乡、邻居）业缘关系（同学、同事）

知识梳理亲社会行为表现为什么要养成亲社会行为？如何养成亲社会行为？谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。（人们在社会交往中，表现出来的一切有利于社会和他人的行为）①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格。②有利于形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。③有利于体验社会生活，在实践中发展和成就自己。④有利于实现自己的人生价值。要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。

知识梳理网络的影响积极影响（利）消极影响（弊）网络丰富日常生活网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩网络推动社会进步④对经济：为经济发展注入新的活力。⑤对政治：促进民主政治的进步。丰富了民主形式，拓宽了民主渠道。⑥对文化、科技：为文化传播和科技创新搭建新平台。网络信息良莠不齐。虚假的、不良的信息歪曲事实，侵犯他人合法权益，败坏社会风气，影响社会和谐稳定。沉迷于网络，影响学习、工作和生活。个人隐私容易被侵犯。

知识梳理怎样合理利用网络？提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。恪守道德、遵守法律（网络生活的基本准则），做一名负责的网络参与者。（如：在网络聊天室、公告栏等公共场所，要语言文明，不辱骂他人；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人；不制造和传播谣言、不泄露他人隐私；不恶意攻击他人。）传播网络正能量，充分利用网络平台为社会发展建言献策，践行社会主义核心价值观。（如：积极举报网络上暴力、色情和危害社会的不良信息。）

易错辨析1.每个人都是独立的个体，每个人都可以脱离社会而存在。（）理由：人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。2.中学生的主要任务是学习，养成亲社会行为是长大以后的事。()理由：中学生的主要任务是学习，既要重视书本知识的学习，也要坚持在实践中学习。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

易错辨析3.亲社会行为是自然形成的，不需要培养。（）理由：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。4.青少年要拒绝使用网络，避免受到伤害。（）理由：网络是把双刃剑，青少年应学会辨析网络信息，理性参与网络生活。5.网络有界，自由无限。（）理由：网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。6.网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，扩大了民主权利。（）理由：网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序参与民主社会生活和政治生活。

课堂拓展怎样克服网瘾？措施增强自控能力，树立远大理想，增强社会责任感。培养广泛的兴趣和爱好，多与外界接触，积极参加社会实践。多与父母、老师谈心，在生活和学习上得到他们的帮助和指点，必要时接受心理治疗。以健康的心态对待网络，理性参与网络生活。

课堂拓展网络谣言有哪些危害？如何防控？危害措施侵犯他人人格尊严，损害他人利益，影响个人形象和声誉。造成社会恐慌，败坏社会风气，引发社会信任危机，扰乱公共秩序，损害公共利益。污染网络环境，影响互联网的健康发展等。（1）国家：①建立健全相关的法律法规。②加大网络违法犯罪的打击力度，提高网络违法的成本。③宣传与网络相关的法律法规，营造合法使用网络的社会风气等。（2）个人：①遵守法律法规，依法规范自身的网络行为。②提高道德水平，不在网络上做出有悖道德的行为等。（3）网络运营者：①遵守法律法规，依法规范自身的经营行为。②提