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《C面向对象程序设计》详细教学大纲
CATALOGUE
目录
课程介绍与教学目标
C语言基础
面向对象程序设计基础
C高级特性
实践项目设计与实现
课程考核方式与标准
01
课程介绍与教学目标
面向对象程序设计（OOP）是当前软件开发的主流方法，通过封装、继承和多态等核心概念，能够提高代码重用性、可维护性和可扩展性。
学习C面向对象程序设计有助于培养学生良好的编程习惯、逻辑思维能力和解决问题的能力，为后续专业课程和职业发展打下坚实基础。
C是计算机科学领域广泛使用的一种高效、灵活的编程语言，掌握C对于理解计算机底层原理、提升编程能力具有重要意义。
A
B
C
D
深入理解面向对象程序设计思想，掌握类与对象、封装、继承和多态等核心概念。
掌握C语言的基本语法、数据类型、控制结构等基础知识。
培养学生的计算思维能力和解决实际问题的能力，提高学生的综合素质。
能够运用C进行简单的软件开发，包括需求分析、设计、编码和测试等过程。
选用教材
《C面向对象程序设计教程》（第二版），清华大学出版社。
参考书目
《CPrimer》（第五版），人民邮电出版社；《C编程思想》（第二版），机械工业出版社。
02
C语言基础
基本数据类型
复合数据类型
表达式和运算符
数组、结构体、联合体等
算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等
整型、浮点型、字符型等
03
循环结构
for循环、while循环、do-while循环等
01
顺序结构
按照代码顺序执行
02
选择结构
if语句、switch语句等
02
03
04
01
函数的定义和声明
函数的参数传递：值传递、引用传递等
函数的返回值和返回类型
函数的重载和默认参数
03
面向对象程序设计基础
面向对象程序设计的基本概念
对象、类、封装、继承、多态等。
面向对象程序设计的特点和优势
代码重用、可维护性、可扩展性等。
类的定义和组成
数据成员、成员函数、访问控制等。
对象的创建和使用
构造函数、析构函数、对象数组等。
类的静态成员
静态数据成员、静态成员函数等。
友元函数和友元类
友元机制的作用和实现方式。
1
2
3
静态多态性（函数重载和运算符重载）和动态多态性（虚函数和纯虚函数）等。
多态性的概念和实现方式
虚函数表、纯虚函数在抽象类中的应用等。
虚函数和纯虚函数的定义和使用
一元运算符重载、二元运算符重载、类型转换运算符重载等。
运算符重载的概念和实现方式
04
C高级特性
理解模板的定义、作用和使用场景。
模板概念
函数模板
类模板
模板特化
掌握函数模板的声明、定义和实例化方法。
了解类模板的声明、定义和实例化，熟悉模板类成员函数的实现。
理解模板特化的概念，掌握特化函数和类模板的方法。
异常抛出
掌握使用`throw`语句抛出异常的方法。
异常规范
理解异常规范的概念，掌握使用异常规范来指定函数可能抛出的异常类型。
异常捕获
了解使用`try`和`catch`语句捕获异常的方法，熟悉异常处理程序的编写。
异常概念
理解异常的定义、分类和处理机制。
了解C文件流的概念，熟悉文件流的创建和关闭方法。
文件流
掌握使用文件流进行文件读写的方法，包括文本文件和二进制文件的读写。
文件读写
了解文件定位的概念，掌握使用文件流进行文件定位的方法。
文件定位
理解文件操作中的错误处理机制，掌握处理文件错误的方法。
文件错误处理
线程概念
掌握使用C标准库中的线程类创建线程的方法。
线程创建
线程同步
线程通信
理解线程的定义、状态和生命周期。
理解线程通信的概念，掌握使用消息队列、信号量等通信机制来实现线程间通信的方法。
了解线程同步的概念，熟悉使用互斥锁、条件变量等同步机制来避免线程冲突的方法。
05
实践项目设计与实现
确定项目目标和范围
明确项目要解决的问题和所需的功能，以及项目的规模和限制。
收集用户需求
通过与用户交流、调查和分析，收集用户对项目的需求和期望。
编写需求文档
将收集到的需求整理成清晰、可衡量的需求文档，为后续的设计和实现提供基础。
设计系统架构
根据项目需求和目标，设计合理的系统架构，包括各个模块的功能和交互方式。
选择合适的数据结构和算法
根据项目需求，选择合适的数据结构和算法，以提高程序的效率和性能。
设计用户界面
根据项目需求和用户期望，设计友好、易用的用户界面，提高用户体验。
03
02
01
回顾项目过程，总结项目中的经验和教训，为今后的项目提供借鉴。
总结项目经验和教训
对项目成果进行评估，包括项目的质量、效率、用户满意度等方面。
评估项目成果
反思个人在项目中的表现和不足，提出改进意见和建议，提高个人能力和团队协作水平。
反思个人在项目中的表现
06
课程考核方式与标准
根据学生在课堂上的参与度、提问、讨论等表现进行评分。
课堂表现
检查学生是否按
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