七年级英语上册 Unit 7 Days and Months Lesson 38 Nick’s Busy Month说课稿 （新版）冀教版.docx

七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson38Nick’sBusyMonth说课稿（新版）冀教版

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教材章节：冀教版七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson38Nick’sBusyMonth

内容：本节课主要围绕“Nick’sBusyMonth”这一主题展开，学习日期的表达方式和如何询问他人日程安排。通过听、说、读、写等多种活动，学生将能够熟练掌握相关词汇和句型，提高实际运用英语的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言实践能力、文化意识和社会责任感。通过参与真实语境的对话和写作活动，学生将提升英语沟通技巧，增强对西方文化习俗的理解，同时学会合理安排时间，培养良好的时间管理能力，体现积极向上的生活态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经掌握了基础的英语语法知识，如现在时态的构成和一般疑问句的提问方式。此外，他们对月份和星期的名称有一定的了解，能够进行简单的日期表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对英语学习充满好奇心，对新知识接受能力较强。他们的学习兴趣主要来自于对日常生活话题的熟悉和兴趣。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过听力练习来提高语言感知能力，而另一部分学生可能更擅长通过模仿和口语练习来提高口语表达能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习日期表达时，学生可能会遇到月份和星期表达顺序的记忆问题，尤其是在不同语境中灵活运用时。此外，如何将日期表达与实际生活情境相结合，以及如何使用正确的疑问词来询问他人日程，都是学生可能面临的挑战。部分学生可能在口语表达时缺乏自信，需要教师提供更多的鼓励和指导。

教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合的方式，讲解日期表达的规则和询问他人日程的句型，同时鼓励学生参与讨论，提出问题，加深对知识的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演Nick，模拟一个月内不同日期的日程安排，锻炼实际运用英语表达的能力。

3.利用多媒体展示不同月份和星期的图片，帮助学生直观记忆月份和星期的表达方式。

4.通过游戏“每月日历”帮助学生练习日期的表达和询问，提高学习兴趣和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：在课前，教师通过班级微信群发布预习资料，包括PPT、视频和文档，内容涵盖月份和星期的英文表达，以及如何询问日程安排的句型。

设计预习问题：教师设计问题如“你如何用英语询问朋友的日程？”“如何描述你一个月中的忙碌日子？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群或在线平台的反馈，教师监控学生的预习情况，确保学生能够提前了解课程内容。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读预习资料，理解并记忆月份和星期的英文表达。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，学生培养自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过讲述一个关于时间管理和日程安排的故事，引出本节课的主题。

讲解知识点：教师详细讲解日期表达的规则和询问日程的句型，并结合实例。

组织课堂活动：教师设计角色扮演活动，让学生扮演Nick，展示一个月内他的日程安排。

解答疑问：教师针对学生在活动中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，练习实际运用英语表达。

提问与讨论：学生提出疑问，并与其他同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解日期表达和询问日程的句型。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置作业，要求学生用英语描述自己一个月的日程安排。

提供拓展资源：教师提供相关的英语学习网站和视频，供学生课后学习。

反馈作业情况：教师及时批改作业，并提供个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用教师提供的资源进行进一步学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验并提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过完成作业和拓展学习，培养自主学习能力。

反思总结法：学生通过反思，提升自我学习能力和自我评价能力。

本节课的重难点在于学生能够灵活运用英语表达日期和询问日程，以及在实际情境中