- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2023七年级数学下册第二章相交线与平行线3平行线的性质第1课时平行线的性质说课稿(新版)北师大版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课教学内容为北师大版七年级数学下册第二章相交线与平行线3平行线的性质第1课时。本节课主要围绕平行线的性质展开,包括平行线的定义、平行线的判定定理、平行线的性质定理等内容。通过本节课的学习,使学生掌握平行线的性质,并能够运用平行线的性质解决实际问题。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模等核心素养。通过探究平行线的性质,学生能够理解数学概念的形成过程,提升抽象思维能力;通过证明平行线性质,锻炼逻辑推理能力;通过应用性质解决实际问题,提高数学建模意识和解决实际问题的能力。同时,培养学生严谨的数学态度和合作学习的意识。
教学难点与重点
1.教学重点
-核心内容:平行线的性质定理及其证明。
-详细内容:重点在于使学生理解并掌握平行线的性质,包括同位角相等、内错角相等、同旁内角互补等。例如,通过几何图形的构建,让学生观察并总结出平行线同位角相等的性质,并能够运用这一性质进行简单的几何证明。
2.教学难点
-难点内容:平行线性质定理的证明。
-详细内容:证明过程较为抽象,学生可能难以理解证明的逻辑和步骤。例如,在证明“如果两条直线平行,那么同位角相等”时,学生可能会遇到如何构造辅助线、如何使用已知的几何定理等问题。难点在于帮助学生理解证明的思路,掌握证明的步骤,例如,如何利用同位角的定义和三角形的内角和定理进行证明。
教学方法与策略
1.采用讲授法结合互动式教学,首先通过讲解平行线的定义和性质,帮助学生建立初步概念。随后,引导学生通过小组讨论和合作,共同探索性质定理的证明方法。
2.设计实验活动,让学生动手操作,利用直尺和量角器验证平行线的性质,增强直观感受。
3.利用多媒体展示几何图形,通过动态演示平行线性质的变化,帮助学生理解抽象的几何关系。
4.设计互动游戏,如“找平行线”竞赛,激发学生的学习兴趣,巩固所学知识。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:在课前,教师通过班级微信群发布预习资料,包括PPT展示的平行线性质基本概念和性质定理的简要介绍,以及相关视频链接,引导学生对平行线的性质有一个初步的认识。
-设计预习问题:教师设计一系列问题,如“什么是平行线?平行线有哪些性质?”等,引导学生思考并形成自己的初步理解。
-监控预习进度:教师通过查看学生提交的预习成果,了解学生的预习情况,确保学生能够达到预习目标。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生根据预习要求,阅读资料,理解平行线的定义和基本性质。
-思考预习问题:学生针对预习问题进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:通过学生自主阅读和思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用微信群和在线平台进行预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解平行线的性质,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过几何图形的动画演示,引出平行线的性质,激发学生的兴趣。
-讲解知识点:详细讲解平行线的性质定理,结合实例,如同位角、内错角、同旁内角等,帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论,让学生通过合作探究平行线的性质,如通过画图、剪贴等方法验证性质定理。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:学生积极参与小组讨论,通过实际操作验证平行线的性质。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过讲解,帮助学生理解平行线的性质定理。
-实践活动法:通过小组讨论和实验活动,让学生在实践中掌握平行线的性质。
-合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解平行线的性质定理,掌握相关技能。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置与平行线性质相关的应用题,如证明两条直线平行、求解平行线间的距离等。
-提供拓展资源:推荐相关的几何学习网站和书籍,供学生课后进一步学习。
学生活动:
-完成作业:学生认真完成作业,巩固课堂所学知识。
-拓展学习:学生利用拓展资源进行深入学习,加深对平行线性质的理解。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法:鼓励学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的:
-巩固学生在课堂上学到的平行线性质知识点和
您可能关注的文档
- 1《场景歌》(说课稿)-2023-2024学年统编版语文二年级上册.docx
- 1《学习伴我成长》说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版.docx
- 1《小蝌蚪找妈妈》(第二课时)说课稿-2024-2025学年二年级上册语文统编版.docx
- 1《我们关心天气》说课稿-2024-2025学年科学三年级上册教科版.docx
- 1《我们班四岁了》(说课稿)-部编版道德与法治四年级上册.docx
- 1《春夏秋冬》(说课稿)-2024-2025学年一年级下册语文统编版.docx
- 1《沁园春·长沙》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx
- 1《白鹭》(说课稿)-2024-2025学年语文五年级上册统编版.docx
- 1《自主选择课余生活》(说课稿)2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册.docx
- 1《让小车运动起来》说课稿-2024-2025学年科学四年级上册教科版.docx
- 中国模内贴标机行业市场发展前景及发展趋势与投资战略研究报告(2024-2030).docx
- 中国健身橡胶制品行业市场发展前景及发展趋势与投资战略研究报告(2024-2030).docx
- 中国无尘干磨工具系统行业市场发展前景及发展趋势与投资战略研究报告(2024-2030).docx
- 中国PLC中央控制台行业市场发展前景及发展趋势与投资战略研究报告(2024-2030).docx
- 中国羽毛片行业市场发展前景及发展趋势与投资战略研究报告(2024-2030).docx
- 中国过渡链节行业市场发展前景及发展趋势与投资战略研究报告(2024-2030).docx
- 中国PX行业市场发展前景及发展趋势与投资战略研究报告(2024-2030).docx
- 中国磁性高光相纸行业市场发展前景及发展趋势与投资战略研究报告(2024-2030).docx
- 中国纯大麻牛仔布行业市场发展前景及发展趋势与投资战略研究报告(2024-2030).docx
- 中国车载监控行业市场发展现状及前景趋势与投资分析研究报告(2024-2030).docx
文档评论(0)