2023三年级数学上册 3 测量第6课时 解决问题说课稿 新人教版.docxVIP

2023三年级数学上册3测量第6课时解决问题说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：三年级数学上册3测量第6课时解决问题

2.教学年级和班级：三年级（二）班

3.授课时间：2023年X月X日星期X第X节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生用数学的眼光观察现实世界，通过测量活动，提升学生的空间观念。

2.培养学生用数学的思维思考现实世界，通过解决问题，增强学生的逻辑推理能力。

3.培养学生用数学的语言表达现实世界，通过交流合作，提高学生的数学表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①学生能够理解并掌握测量长度、面积、体积的基本方法，能够熟练运用这些方法解决实际问题。

②学生能够将生活情境与数学问题相结合，通过测量活动，灵活运用所学知识解决实际问题。

2.教学难点，

①学生在面对复杂测量问题时，能够准确地识别和提取关键信息，形成解决问题的策略。

②学生在解决测量问题时，能够合理选择和运用适当的测量工具和方法，确保结果的准确性。

③学生在团队合作中，能够有效地沟通和协作，共同完成测量任务，并能够表达自己的测量结果。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、投影仪、直尺、卷尺、面积测量工具（如正方形、长方形模板）、体积测量工具（如量筒、容积瓶）

-课程平台：学校数学教学平台、网络教学资源库

-信息化资源：测量长度、面积、体积的动画演示视频、在线测量游戏、数学教育软件

-教学手段：小组合作学习、实际操作演示、课堂讨论、问题解决活动

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对测量的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中都遇到过需要测量物体大小的情况吗？”

展示一些日常生活中常见的测量场景，如测量身高、测量房间面积等图片或视频片段，让学生初步感受测量的魅力或实用性。

简短介绍测量的基本概念和重要性，引导学生认识到测量在生活中的广泛应用，为接下来的学习打下基础。

2.测量基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解测量的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解测量的定义，包括其主要目的和意义。

详细介绍测量的组成部分，如测量工具、测量方法等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.测量案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解测量的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的测量案例进行分析，如建筑设计中的测量、城市规划中的测量等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解测量的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用测量解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与测量相关的主题进行深入讨论，如“如何测量不规则物体的体积”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对测量的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调测量的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括测量的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调测量在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用测量。

布置课后作业：

1.完成一份家庭测量报告，记录家中物品的尺寸，并思考测量在生活中的应用。

2.收集生活中关于测量的趣事或故事，下节课与同学们分享。

7.课堂延伸（5分钟）

目标：激发学生对测量领域的兴趣，拓宽知识面。

过程：

介绍一些与测量相关的科技发展，如GPS定位、3D扫描技术等。

鼓励学生课后阅读相关书籍或观看科普视频，进一步探索测量领域的奥秘。

8.教学反思（课后）

目标：总结教学过程中的得失，为今后的教学提供参考。

过程：

反思本节课的教学设计、教学方法、学生参与度等方面，总结经验教训。

针对教学过程中的不足，制定改进措施，为提高教学质量做好准备。

知识点梳理

1.测量的基本概念

-测量是确定物体长度、面积、体积等物理量大小的一种活动。

-测量的目的是为了获得准确的数值，以便进行计算、比较和分析。

2.测量工具

-长度测量：直尺、卷尺、测距仪等。

-面积测量：正方形、长方形模板、面积测量尺等。

-体积测量：量筒、容积瓶、体积测量杯等。

3.测量方法

-观察法：通过视觉观察物