2023三年级英语下册 Unit 1 Lets go to school Lesson 4说课稿 人教精通版（三起）.docxVIP

2023三年级英语下册Unit1LetsgotoschoolLesson4说课稿人教精通版（三起）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：三年级英语下册Unit1LetsgotoschoolLesson4

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Letsgotoschool这一主题，学生能够掌握描述学校生活的词汇和句型，提高听说读写能力。同时，引导学生了解不同国家的学校文化，增强跨文化交际意识。此外，通过参与课堂活动，培养学生的合作意识和自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇：掌握本课的关键词汇，如“classroom,school,teacher,student”等，并能正确使用。

2.句型：学会使用“Letsgotoschool”和“Isthisyourclassroom?”等句型进行交流。

难点：

1.词汇理解：学生对于部分词汇可能存在理解困难，如“classroom”和“teacher”等。

2.句型运用：学生可能难以在真实语境中灵活运用所学句型。

解决办法与突破策略：

1.词汇教学：通过图片、实物展示等方式，帮助学生直观理解词汇含义。

2.句型练习：设计情景对话、角色扮演等活动，让学生在语境中练习句型。

3.分层次教学：针对不同层次的学生，提供相应的练习和活动，确保每个学生都能参与并进步。

4.定期复习：通过复习旧知识，帮助学生巩固记忆，提高语言运用能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响系统、电子白板。

2.课程平台：人教英语教学平台、在线英语学习资源。

3.信息化资源：英语单词卡片、学校场景图片、动画视频、听力材料。

4.教学手段：实物教具（如学校模型）、卡片游戏、小组合作学习材料。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

1.利用多媒体展示学校场景图片，引导学生说出“school”等词汇。

2.播放一段轻松愉快的英语歌曲，营造轻松的学习氛围。

3.提问：“Doyoulikeschool?Why?”激发学生对学校生活的兴趣。

二、讲授新知（20分钟）

1.词汇教学：

-通过图片、实物展示等方式，教授本课关键词汇，如“classroom,school,teacher,student”等。

-学生跟读，教师纠正发音，确保学生正确掌握词汇。

2.句型教学：

-教师示范句型“Letsgotoschool”和“Isthisyourclassroom?”，学生跟读。

-设计情景对话，让学生在语境中练习句型，提高口语表达能力。

3.语法教学：

-通过图片、故事等形式，讲解本课的语法知识，如一般现在时态。

-学生完成相关练习题，巩固语法知识。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组合作：将学生分成小组，每组完成一份关于学校生活的调查问卷。

2.学生展示：每组选派代表分享调查问卷结果，其他小组进行补充和评价。

3.教师点评：对学生的表现给予肯定和鼓励，指出不足之处。

四、课堂小结（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结关键知识点。

2.学生分享学习心得，提出疑问，教师进行解答。

五、作业布置（5分钟）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.观察自己所在学校，用英语描述学校环境和活动。

3.家长协助，学生完成一份关于家庭学校的调查问卷，下节课分享。

注意：在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，提供针对性的指导和帮助。同时，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣和自信心。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握并运用本课的关键词汇，如“classroom,school,teacher,student”等。这些词汇的掌握有助于学生在日常生活中描述学校生活，提高语言表达能力。

2.句型运用：学生能够正确运用“Letsgotoschool”和“Isthisyourclassroom?”等句型进行交流，这有助于他们在实际生活中表达意愿和询问信息，提高交际能力。

3.语法知识：学生对一般现在时态的语法知识有了更深入的理解，能够正确运用到句子中，描述学校环境和活动。

4.听力理解：通过听力材料的学习，学生能够提高对英语语音、语调的敏感度，增强听力理解能力。

5.口语表达能力：在课堂活动和角色扮演中，学生的口语表达能力得到了锻炼和提升。他们能够更加自信地用英语进行表达，