2023三年级英语下册 Unit 7 There Is a TV in the Classroom第4课时说课稿 陕旅版（三起）.docxVIP

2023三年级英语下册Unit7ThereIsaTVintheClassroom第4课时说课稿陕旅版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023三年级英语下册Unit7ThereIsaTVintheClassroom第4课时说课稿陕旅版（三起）

教学内容

本课时教学内容为陕旅版三年级英语下册Unit7ThereIsaTVintheClassroom第4课时。主要包括以下内容：学习单词classroom,desk,chair,blackboard,ruler,pen,pencilbox,TV等，以及句型Thereis/are…inthe…，并能用所学单词和句型描述教室里有哪些物品。

核心素养目标分析

本课时旨在培养学生的英语核心素养。通过学习，学生将提升语言能力，学会运用英语描述教室环境，增强跨文化交流意识；培养学习能力，提高听说读写技能，学会自主学习；同时，培养学生良好品格，增强团队合作意识，培养责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触并掌握了一些基础的英语词汇和句型，如：Thisis…；Thatis…；Thereis/are…等。此外，学生对教室的物品名称也有一定的了解，如：table,chair,desk等。然而，对于本课时的重点词汇classroom,TV等以及句型Thereis/are…inthe…的运用还较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对英语学习充满好奇心，对新鲜事物有较强的探索欲。他们的学习兴趣主要集中在游戏、歌曲和动画等方面。学生的英语学习能力强弱不一，部分学生在听说读写方面表现较好，而部分学生则相对较弱。在学习风格上，学生倾向于通过直观、形象的方式学习，如：图片、视频等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在掌握本课时内容时可能遇到的困难包括：对新词汇的理解和记忆，以及句型Thereis/are…inthe…的运用。部分学生可能对英语语法规则理解不深，导致在描述物品时出现语法错误。此外，学生在课堂上可能存在注意力不集中、参与度不高的情况，影响学习效果。针对这些困难，教师需采取适当的教学策略，如：创设情境、游戏互动等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、白板或黑板、英语教材、教学卡片、图片和实物教具（如教室模型、椅子、桌子等）。

-课程平台：学校英语学习平台、在线英语学习资源库。

-信息化资源：英语教学软件、互动英语学习网站、英语学习视频和音频资料。

-教学手段：游戏化教学、角色扮演、小组讨论、歌曲和韵律活动、实物展示、多媒体辅助教学。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，教师可以要求学生预习并记住本课时的重点单词和句型。

设计预习问题：围绕“描述教室物品”这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你能用英语描述你教室里的物品吗？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果来了解他们的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本课时要学习的单词和句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可以思考如何用英语描述不同的教室物品。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生可以制作一个小卡片，上面写上他们预习到的单词和句型。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示教室的图片或视频，引出本课时的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解本课时要学习的重点单词和句型，结合实例帮助学生理解。例如，教师可以展示一张教室的图片，并用英语指着不同的物品进行讲解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握描述教室物品的技能。例如，学生可以分组讨论并描述他们想象中的教室。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。如，学生可能不理解某些单词或句型的用法，教师可以提供具体的例子或游戏来帮助理解。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验描述教室物品的知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，