2023三年级语文上册 第一单元 口语交际：我的暑假生活配套说课稿 新人教版.docxVIP

2023三年级语文上册第一单元口语交际：我的暑假生活配套说课稿新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本课以“我的暑假生活”为主题，引导学生回顾和分享暑假期间的趣事，培养口语表达能力。通过小组合作、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的口语交际能力。教学过程中，注重引导学生结合课本内容，运用所学知识，展示自己的暑假生活，培养学生的语言表达能力和创造力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的语言运用能力、思维品质和文化自信。通过口语交际活动，提升学生准确、生动、有逻辑地表达自己暑假生活的能力，增强学生与他人沟通、交流的信心。同时，引导学生关注生活中的文化现象，培养学生对传统文化的热爱，提升学生的文化认同感和自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生已经具备一定的语言表达基础，能够进行简单的日常对话。在阅读方面，他们已经接触过一些描述性文章，对叙述、描写等表达方式有所了解。在口语交际方面，学生能够进行简单的自我介绍和询问，但具体到描述自己的暑假生活，可能缺乏具体事例和生动表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对暑假生活有着浓厚的兴趣，乐于分享自己的经历。他们的学习能力强，能够通过观察、模仿和练习提高口语表达能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过小组合作和角色扮演来学习，而另一部分学生可能更习惯于独立思考和表达。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在描述暑假生活时，可能会遇到以下困难：一是如何选择有趣、有意义的素材；二是如何用恰当的语言表达自己的感受；三是如何在小组讨论中有效沟通和表达。此外，部分学生可能因为缺乏自信而害怕在众人面前发言，这也是一个需要关注的挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《语文》三年级上册，以及配套的练习册。

2.辅助材料：准备与暑假生活相关的图片、视频，以及描绘自然风光、文化活动等图片，用于激发学生的联想和表达。

3.教学工具：准备录音设备，用于学生口语表达后的即时反馈和评价。

4.教室布置：设置小组讨论区，安排实验操作台，为学生提供展示自己暑假生活的平台。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）播放一段轻松愉快的音乐，营造轻松的学习氛围。

（2）教师引导学生回忆暑假期间的美好时光，激发学生的学习兴趣。

（3）提问：“你们在暑假中都做了些什么？有哪些难忘的经历？”

（4）学生分享暑假生活片段，教师总结暑假生活的丰富多彩。

2.讲授新知（20分钟）

（1）教师简要介绍口语交际的基本要素：话题、内容、表达、倾听。

（2）展示教材中的示例，分析其优点，如语言生动、结构清晰等。

（3）引导学生结合自己的暑假生活，思考如何用生动、具体、有逻辑的语言表达。

（4）讲解口语交际的技巧，如如何组织语言、如何运用修辞手法等。

（5）教师示范口语表达，让学生跟随练习。

3.巩固练习（10分钟）

（1）分组活动：学生分组，每组选取一个暑假生活主题，进行口语表达练习。

（2）教师巡视指导，关注学生的口语表达和小组合作情况。

（3）每组选派代表进行展示，教师点评并给予鼓励。

（4）学生根据教师点评，改进自己的口语表达。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师总结本节课所学内容，强调口语交际的重要性。

（2）回顾学生的口语表达，肯定优点，指出不足。

（3）鼓励学生在日常生活中多练习口语表达，提高沟通能力。

5.作业布置（5分钟）

（1）课后，学生以“我的暑假生活”为主题，写一篇短文。

（2）要求：内容具体、语言生动、结构清晰。

（3）下节课，教师将挑选优秀作品进行展示和点评。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.口语表达能力提升：

2.观察和思考能力增强：

学生在回忆和描述暑假生活时，需要观察生活中的细节，并对其进行思考和提炼。本节课的学习促使学生更加关注生活，提高了他们的观察和思考能力。

3.小组合作和沟通能力提高：

本节课采用了小组合作的形式，学生在讨论和分享中学会了如何与他人沟通、合作。他们学会了倾听他人的观点，尊重他人的意见，并在交流中表达自己的看法。这有助于提高学生在实际生活中的沟通能力和团队合作能力。

4.创造力和想象力激发：

学生在描述暑假生活时，需要发挥自己的想象力，创造性地表达自己的感受和经历。本节课的学习激发了学生的创造力，使他们更加乐于表达自己的思想和感受。

5.自我认知和情感表达能力提升：

学生在描述暑假生活时，需要反思自己的经历，表达自己的情感。这有助于学生提高自我认知，学会如何用恰当的方式表达自己的情感。

6.文化自信和民族自豪感增强：

本节课涉及了我国丰富的传统文化和民俗风情，学生在分享自己的暑假生活时，能够展示出对我国文化的了解和