第18课 从九一八事变到西安事变（说课稿）--2024-2025学年浙江省部编版历史与社会八年级上册.docx

第18课从九一八事变到西安事变（说课稿）--2024-2025学年浙江省部编版历史与社会八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《第18课从九一八事变到西安事变》

2.教学年级和班级：2024-2025学年浙江省部编版历史与社会八年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解九一八事变和西安事变的背景、过程及其历史意义，培养学生对国家命运的关注和历史责任意识。通过本节课的学习，学生将掌握相关历史知识，提高历史素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维能力和爱国主义情感。具体包括：

1.培养学生运用史料分析历史事件的能力，提高历史思维素养。

2.增强学生对国家历史的认知，激发爱国情怀，培养良好的国家意识和社会责任感。

3.通过对九一八事变和西安事变的探讨，引导学生理解历史发展的内在逻辑，提升历史价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.九一八事变和西安事变的背景、经过和影响。

2.事变对中国社会和历史进程的影响。

难点：

1.九一八事变和西安事变之间的内在联系。

2.从历史事件中提炼出的历史教训。

解决办法：

1.利用多媒体课件展示九一八事变和西安事变的背景资料、地图、图片等，帮助学生形象地理解事件经过。

2.通过分组讨论、案例分析等方式，引导学生深入探讨两个事件之间的联系，培养他们的历史分析能力。

3.结合历史文献和资料，讲解事变对中国社会和历史进程的影响，让学生从中提炼历史教训。

4.在课堂小结环节，对重点知识进行梳理和回顾，巩固学生的记忆。

5.针对难点问题，教师可以通过举例、讲解历史背景等方式，帮助学生理解事件之间的内在联系。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《历史与社会八年级上册》教材。

2.辅助材料：准备九一八事变和西安事变的地图、历史照片、相关视频片段，以及时间线图表。

3.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，以便学生进行小组合作学习和讨论。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，利用一段关于九一八事变的短片，引导学生关注历史事件。

-提出问题：“九一八事变对中国历史产生了什么影响？”让学生思考并简要分享自己的想法。

-通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新课（20分钟）

-简要介绍九一八事变的背景、经过和影响，引导学生理解事变的重要性和对中国历史的深远影响。

-利用PPT展示九一八事变的地图和照片，帮助学生形象地理解事变的地理位置和历史背景。

-接着讲解西安事变的背景和过程，强调事变和平解决的重要意义。

-通过时间线图表，梳理九一八事变和西安事变之间的联系，帮助学生构建历史框架。

3.师生互动环节（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论九一八事变和西安事变对中国历史的意义和影响。

-每组选代表分享讨论成果，教师对每组的表现进行点评，引导学生深入思考。

-教师提问：“九一八事变和西安事变给我们今天的启示是什么？”鼓励学生发表个人见解。

4.巩固练习（5分钟）

-发放练习题，让学生独立完成，巩固对九一八事变和西安事变的知识点。

-收集练习题，对学生的答案进行点评，指出常见错误和需要注意的地方。

5.课堂小结（2分钟）

-对本节课的重点内容进行回顾，强调九一八事变和西安事变的历史意义。

-提醒学生课后复习，为下一节课的学习做好准备。

6.作业布置（2分钟）

-布置相关的课后作业，要求学生撰写关于九一八事变和西安事变的短文，以加深对历史事件的理解。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、提问等方式激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的历史思维能力和爱国主义情感。通过创新的教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中掌握重点难点知识，达到核心素养的拓展。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中日战争史》：提供更深入的中日战争历史背景和事件细节，帮助学生理解九一八事变的起因和影响。

-《张学良与杨虎城》：详细介绍西安事变的两位主要人物张学良和杨虎城的生平和思想，以及他们在事变中的作用和影响。

-《中国近代史资料选辑》：收录了九一八事变和西安事变的相关历史文献和资料，有助于学生从原始史料中获取信息。

-《历史名人访谈录》：收录了对历史学家的访谈，他们对九一八事变和西安事变的解读和分析，可以为学生提供不同的视角。

-相关纪录片：《九一八事变》、《西安事变》，通过影像资料帮助学生更直观地理解历史事件。

2.拓展建议：

-阅读历史书籍：鼓励学生课后阅读《中日战争史》和《张学良与杨虎城》等书籍，以获得更深入的历史知识。

-分析历史文献：指导学生阅读《中国近代史资料选辑》中的相关文献，培养他们分析和解读史料