2023三年级语文上册 第八单元 26 手术台就是阵地说课稿 新人教版.docxVIP

2023三年级语文上册第八单元26手术台就是阵地说课稿新人教版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课选自人教版三年级语文上册第八单元，主要内容是学习课文《手术台就是阵地》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本课内容与学生之前学过的课文有关，如《小鲤鱼跳龙门》、《小松鼠找花生》等，都涉及到对动物、自然环境的描写。通过学习本课，学生可以进一步了解英雄人物的事迹，培养爱国主义精神。

核心素养目标

1.培养学生理解和感悟英雄人物精神，增强爱国主义情感。

2.提升学生阅读理解能力，学会从文中提取关键信息。

3.培养学生语言表达能力，学习如何用生动形象的语言描述事物。

4.增强学生合作学习意识，通过小组讨论，共同完成学习任务。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解课文《手术台就是阵地》中白求恩医生舍己为人的精神，通过具体事例感受英雄人物的伟大。

②掌握课文中的生字词，能正确读写“阵、地、救、护”等关键词，并能运用到实际语境中。

③通过朗读体会课文中的情感，培养学生的语感。

2.教学难点，

①深入理解课文内容，特别是对白求恩医生在战争中的行为进行评价，引导学生思考英雄精神的内涵。

②将课文中的故事与现实生活相联系，让学生体会英雄精神在当代社会的意义和价值。

③培养学生合作探究能力，通过小组讨论，帮助学生克服阅读理解上的困难，共同解决问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版三年级语文上册第八单元《手术台就是阵地》的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的白求恩医生生平介绍的图片、手术场景的图片以及相关历史背景的简短视频。

3.教学辅助工具：准备黑板或投影仪，用于展示课文内容、图片和视频。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备讨论桌和板笔，便于小组合作学习。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于战争年代的白求恩医生的视频片段，引导学生关注视频中的场景和人物。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你们知道视频中的人物是谁？他在战争中做了什么？”

3.引导学生思考：引导学生思考在战争中，医生的责任和使命，激发学生对英雄人物的敬佩之情。

（二）讲授新课（20分钟）

1.介绍课文背景：简要介绍白求恩医生的生平事迹，让学生了解他的英雄精神。

2.阅读课文：学生朗读课文《手术台就是阵地》，教师指导学生注意生字词的读音和书写。

3.理解课文内容：教师引导学生分析课文中的重点句子，如“白求恩医生在手术台上，像战士一样战斗着。”

4.体会英雄精神：引导学生思考白求恩医生在战争中的伟大行为，体会英雄精神的内涵。

（三）巩固练习（10分钟）

1.生字词练习：学生默写课文中的生字词，教师巡视指导。

2.朗读比赛：学生分组朗读课文，评选出最佳朗读小组。

3.小组讨论：学生分组讨论白求恩医生在战争中的英雄行为，分享自己的看法。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问学生：白求恩医生在战争中的行为给你留下了什么印象？

2.引导学生思考：我们应该如何学习白求恩医生的精神？

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如果你们遇到困难，会像白求恩医生一样勇敢面对吗？

2.学生回答：学生分享自己的看法，教师给予肯定和鼓励。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师总结：通过学习白求恩医生的事迹，我们明白了什么是英雄精神，以及如何在生活中践行这种精神。

2.学生分享：学生分享自己在生活中践行英雄精神的事例，教师给予肯定和指导。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调白求恩医生的英雄精神。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生撰写一篇关于白求恩医生的事迹的短文。

教学过程设计结束。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-白求恩生平资料：收集白求恩医生的生平事迹，包括他的医学贡献、战争中的表现以及他在中国的故事。

-英雄人物故事集：选取其他在战争年代或和平时期做出杰出贡献的英雄人物故事，如雷锋、焦裕禄等。

-医学发展历史：介绍医学发展的里程碑事件，如抗生素的发现、现代医学技术的进步等。

-战争与和平主题书籍：推荐一些关于战争与和平主题的儿童文学作品，如《小兵张嘎》、《红岩》等。

2.拓展建议：

-组织学生观看关于白求恩医生的纪录片或电影，加深对英雄人物的了解。

-开展英雄人物故事会，让学生分享自己了解的英雄人物故事，增强学生的历史使命感。

-设计一次医学知识讲座，邀请医学专家或退休医生来校讲解医学知识，激发学生对医学的兴趣。

-安排学生参观医院或医学博物馆，实地了解医学设备和医学工作者的日常工作。

-引导学生阅读相关书籍，通过阅读拓展知识面