Unit5 Whose dog is it_原创精品文档.pptxVIP

Unit5Whosedogisit

目录单元概述文本解读语言知识点讲解听力技能训练口语表达能力培养阅读理解能力提升写作技能培养CONTENTS

01单元概述CHAPTER

0102主题介绍通过本单元的学习，学生将能够掌握相关的词汇和句型，并能够在实际生活中运用所学知识进行交际。本单元主题为“询问物品归属”，主要学习如何使用英语询问和回答物品的归属问题。

掌握询问物品归属的基本句型和常用表达方式。学习与物品归属相关的词汇和短语。能够在不同场景下灵活运用所学知识进行交际。学习目标

dog,cat,cap,T-shirt,car,bike等表示物品的单词；mine,yours,his,hers等表示归属的单词。Whoseisthis?Itsmine./yours./his./hers.Isthisyourcap?Yes,itis./No,itisnt.关键词汇和句型重点句型关键词汇

02文本解读CHAPTER

课文背景本单元以“动物”为主题，通过讲述一个小故事，引导学生学习如何描述动物的特征和习性。故事发生在一个小镇上，镇上的居民们都有自己心爱的宠物。一天，一只可爱的狗狗走失了，居民们纷纷帮助寻找狗主人。

故事的开头，描述了一只可爱的狗狗在小镇上走失的情景。接着，课文通过居民们的对话和行动，展示了他们如何帮助寻找狗主人的过程。最后，狗狗找到了自己的主人，居民们也为能够帮助别人而感到高兴。故事情节

一个爱护宠物、负责任的人。在狗狗走失后非常着急，四处寻找。狗主人热心肠、乐于助人的人。他们不仅积极帮助寻找狗主人，还提供了很多有用的信息和建议。居民们忠诚、可爱的动物。虽然无法说话，但通过它的行为和表情，可以感受到它对主人的思念和感激之情。狗狗角色分析

03语言知识点讲解CHAPTER

重点词汇拓展dog狗，犬科动物。拓展词汇包括puppy（小狗），canine（犬科的）。whose谁的，用于询问某物属于谁。拓展词汇包括owner（主人）。it它，代指动物或其他非人类生物。拓展词汇包括he（他），she（她）。

这是谁的狗？这是一个特殊疑问句，用于询问某物的归属。Whosedogisit?这是[名字]的狗。这是一个陈述句，用于回答特殊疑问句，说明某物的归属。Its[names]dog.句型结构分析

以特殊疑问词开头，对句中某一成分提问的句子。本单元的特殊疑问词是“whose”。特殊疑问句陈述句名词所有格陈述一个事实或者说话人的看法的句子。本单元的陈述句用于回答特殊疑问句。表示人或物的所有关系。本单元的名词所有格是“s”，例如“dogs”表示“狗的”。030201语法知识归纳

04听力技能训练CHAPTER

03利用多种来源的听力材料从课本、练习册、在线资源等多种渠道获取听力材料，增加材料的多样性和趣味性。01选择与主题相关的听力材料选择涉及宠物、动物归属等主题的听力材料，如对话、短文或新闻报道。02确保材料难度适中根据学生的英语水平，选择难度适中的听力材料，避免过于简单或复杂。听力材料选择

速记要点指导学生学会速记关键信息，如人名、地名、数字等，以便在听后能够准确回答问题。预测和猜测在听录音前，引导学生根据标题、图片等线索预测听力内容，激活相关背景知识。同时，在听的过程中鼓励学生根据上下文猜测生词或短语的含义。听关键词和重音训练学生注意听力材料中的关键词和重音，这些通常是理解听力内容的重要线索。听力技巧指导

播放一段与主题相关的录音，让学生听后回答针对录音内容的问题，检验学生的理解程度。听录音回答问题播放一段较短的录音，让学生听写其中的关键句子或短语，提高学生的听写能力。听写练习设计一些与听力材料相关的填空题，让学生在听的过程中填写缺失的信息，加深对听力内容的理解。听力填空让学生分组进行角色扮演，模拟与听力材料相关的对话场景，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。角色扮演听力练习设计

05口语表达能力培养CHAPTER

通过讨论宠物话题，引入本单元的口语表达主题：描述宠物和询问宠物归属。激活学生的背景知识，让学生分享自己养宠物或接触宠物的经历，为后续的口语表达做铺垫。口语话题引入

口语表达技巧传授cute,fluffy,big等。教授学生如何运用形容词描述宠物的外貌特征，如“Whosedogisit?It’smine.”等。指导学生使用正确的语序和句式进行询问和回答，例如

开展小组讨论，让学生分享自己的宠物故事或经历，并互相点评和提出建议。鼓励学生进行自由对话练习，运用所学的口语表达技巧进行实际交流，提高口语应用能力。组织学生进行角色扮演游戏，模拟在公园、宠物店等场景下的宠物归属询问和回答。口语实践活动组织

06阅读理解能力提升CHAPTER

适合年级的英文故