2023九年级历史上册 第五单元 走向近代 13《西欧经济和社会的发展》说课稿 新人教版.docxVIP

2023九年级历史上册第五单元走向近代13《西欧经济和社会的发展》说课稿新人教版

授课内容

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教材分析

2023九年级历史上册第五单元“走向近代”第13课《西欧经济和社会的发展》，本节课内容与课本紧密关联，围绕近代以来西欧经济和社会的变革展开，旨在让学生了解资本主义生产关系的确立，认识工业革命对西欧社会的影响。教学过程中，注重结合历史背景，引导学生思考、分析，培养学生的历史思维能力和实践能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史解释能力、时空观念、唯物史观和史料实证等核心素养。通过分析西欧经济和社会的发展，学生能够理解历史变迁中的经济基础与上层建筑的互动关系，培养对历史事件的批判性思维；同时，通过地图和史料的学习，增强对历史时空的感知，学会从不同角度解读历史资料，提升历史研究能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级学生对西欧历史已有一定了解，能够回忆起文艺复兴、宗教改革等事件，对资本主义萌芽和早期殖民扩张有所认识。然而，对于工业革命这一历史阶段的详细过程、影响及其与西欧社会变革的关系，学生的认识可能较为模糊。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对近代史的学习兴趣较高，对工业革命等充满好奇。学生具备一定的分析能力和逻辑思维，但部分学生可能对抽象的历史概念理解困难。学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好合作学习的个体。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解工业革命的技术变革对生产方式、社会结构的影响时，可能会感到抽象难懂。此外，由于历史资料的复杂性，学生在运用史料分析历史事件时，可能会遇到史料解读的困难。因此，教学中需注重引导学生从具体事例出发，逐步深入理解历史发展的内在逻辑。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是《西欧经济和社会的发展》一课的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如工业革命时期工厂的图片、蒸汽机的工作原理动画等，以增强直观性和理解力。

3.教学互动：设计互动环节所需的教具，如问题卡、投票器等，以激发学生的参与度和思考。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，以便于学生进行合作学习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于工业革命时期的纪录片片段，引导学生观察并思考：这一时期发生了哪些重大变化？这些变化对西欧社会产生了什么影响？

2.提出问题：结合视频内容，提出问题：“工业革命是如何推动西欧经济和社会发展的？”

3.学生回答：邀请学生回答问题，教师简要点评，为讲授新课做好铺垫。

二、讲授新课（25分钟）

1.工业革命背景（5分钟）

-讲解工业革命发生的背景，包括资本主义萌芽、科技发展、市场需求等。

-引导学生思考：工业革命发生的条件有哪些？

2.工业革命过程（10分钟）

-讲解工业革命的主要过程，包括技术革新、生产方式变革、城市化进程等。

-展示相关图片、图表，帮助学生理解工业革命的影响。

3.工业革命影响（10分钟）

-讲解工业革命对西欧社会的影响，包括生产力的提高、社会结构的变革、阶级关系的演变等。

-引导学生思考：工业革命对西欧社会产生了哪些积极和消极的影响？

4.工业革命与西欧社会发展（5分钟）

-讲解工业革命与西欧社会发展的关系，强调工业革命是西欧社会发展的关键因素。

-引导学生思考：工业革命对西欧社会发展起到了什么作用？

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：发放练习题，让学生在规定时间内完成，教师巡视指导。

2.学生展示：邀请部分学生展示答案，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点内容，提出问题，引导学生思考。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.小组讨论：将学生分成若干小组，讨论本节课的重点内容，如工业革命的影响、工业革命与西欧社会发展等。

2.小组代表发言：每组选派一名代表发言，分享讨论成果。

3.教师点评：教师对学生的发言进行点评，总结讨论成果。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：工业革命对其他地区和国家产生了哪些影响？

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师点评并总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：对本节课的重点内容进行总结，强调工业革命对西欧社会发展的重要性。

2.作业布置：布置课后作业，如阅读相关资料、撰写心得体会等。

教学时间：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述工业革命的主要过程，包括技术革新、生产方式变革、城市化进程等。

-学生能够理解工