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2010-2023历年山东省山师附中高三第一次模拟考试生物试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是?()

A．在细胞内发挥作用

B．由活细胞产生的蛋白质

C．与特定分子结合后起作用

D．在发挥作用后还能保持活性

2.如图为有关蛋白质分子的概念图，下列有关图示的分析正确的是()

A．一个多肽中a的种类肯定有20种

B．①过程发生所需模板和运输a的工具都是RNA

C．b的结构简式是—NH—COOH—

D．蛋白质结构和功能的多样性是细胞多样性的根本原因

3.如图表示某物种迁入新环境后，种群数量增长速率(平均值)随时间(单位：年)的变化关系。经调查在第5年时该种群的种群数量为200只。下列有关叙述正确的是()

A．由图可知，该物种迁入新环境后，其种群数量一直呈“J”型增长

B．理论上该种群在此环境中的环境容纳量约为400只

C．导致第5年到第9年这段时间内种群数量增长速率下降、种群数量减少的原因主要包括天敌、生活空间和资源等

D．如果该种群为东方田鼠，则将其数量控制在200只左右可有效防治鼠患

4.下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是()

A．在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成

B．在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体

C．分泌蛋白质合成后在内质网和细胞质基质中加工

D．质粒和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构

5.生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链、食物网，下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是()

①凡是细菌、真菌都是分解者②凡是自养型生物都是生产者③植物都是生产者

④动物都是消费者⑤异养型生物都是消费者

A．②

B．②③

C．③④

D．②⑤

6.如下图所示，A、B、C、D、E、F各代表一种生物种群，下列对该图分析不合理的是()

①该图表示一个生物群落②图中C种群获得的能量占A种群能量的10%～20%③E和F存在着地理隔离和生殖隔离④若D种群的年龄组成为增长型，则E种群密度有可能逐渐增大

A.有一种说法错误???

B.有两种说法错误

C.有三种说法错误??

D.以上说法都错误

7.下图表示生物新物种形成的基本环节，下列叙述正确的是()

A．自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变

B．同一物种不同种群基因频率的改变能导致种群基因库的差别越来越大，但生物没有进化

C．地理隔离能使种群基因库产生差别，必然导致生殖隔离

D．种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件

8.如图是某细胞进行有丝分裂过程中细胞内DNA含量变化的图解，下列有关的叙述中，正确的是()

①在AB段，DNA进行复制，所需的酶有解旋酶和DNA聚合酶

②若该细胞为动物细胞，由细胞膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜、线粒体膜和中心体膜等构成其生物膜系统

③若该细胞是植物细胞，在CD段该细胞中央平面将出现赤道板

④若该细胞是动物细胞，在BC段该细胞中有中心体在活动

⑤若该细胞是蛙的红细胞，在BC段不会出现染色体和纺锤体

A．①②③

B．①③⑤

C．②③④

D．①④⑤

9.下列关于人群中白化病发病率的调查叙述中，正确的是()

A．调查前收集相关的遗传学知识

B．对患者家系成员进行随机调查

C．先调查白化病基因的基因频率，再计算发病率

D．白化病发病率＝(患者人数＋携带者人数)/被调查的总人数×100%

10.（16分）Ⅰ、马铃薯是种植广泛的农作物，病毒侵染后导致产量大幅下降，培育脱毒和抗毒的马铃薯品种是提高产量的有效方法。请分析并回答。

(1)马铃薯茎尖病毒极少甚至无病毒，因此可将马铃薯茎尖接种在培养基中，培养基中添加生长素和细胞分裂素，诱导离体细胞经过_______________和_____________完成组织培养过程，从而形成脱毒苗。此过程说明植物细胞具有________________。

(2)为获得抗病毒的马铃薯植株，往往采用转基因技术，将病毒复制酶基因转移到马铃薯体内。其过程大致如下图所示。

①上述过程中，将目的基因导入马铃薯细胞使用了______________法。导入农杆菌时，首先要构建基因表达载体，这里需要的工具酶有_______________和_____________，还要用________处理土壤农杆菌，使之转变为感受态，然后将它们在缓冲液中混合培养以完成转化过程。目的基因导入马铃薯细胞后，是否可以稳定维持和表达，要通过检测与鉴定，马铃薯的DNA上是否插入了目的基因的检测方法是_______________________________,目的基因是否转录出了mRNA的检测方法是_______________________，目的基