工业设计专业“校企双元、工学结合”人才培养方案.PDFVIP

2020级工业设计专业

“校企双元、工学结合”人才培养方案

一、教育类型及学历层次

（一）教育类型：高等职业教育

（二）学历层次：大专

二、招生对象及学制

（一）招生对象：一般为全日制普通高中、职业中学、中专毕业生或符合我校单独招生政策的具有

同等学力者

（二）学制：三年

三、职业面向

主要岗位类别（或职业资格证书或技能等

所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别

技术领域）级证书举例

机械设计制造设计服务产品设计工业设计

装备制造（56）工业设计师

（5601）（7491）（2-02-34-01）产品设计

四、培养目标与培养规格

（一）培养目标

工业设计专业培养思想政治坚定、德技并修，全面发展，适应社会发展的需要；具有良好的职业素

质，掌握综合工业设计的基础理论，应用现代互联网技术、人工智能技术、人体工程学的等知识技能，

具备工业产品设计、研发、销售管理等专业能力；服务于工业设计领域的复合型、创新型的高素质技术

技能人才。

（二）培养规格

1.素质

（1）热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的

基本原理，具有爱国主义、集体主义思想和良好的思想品德；

（2）懂法守法，诚实守信，具有良好的职业道德；

（3）具有健全的体魄、人格和良好的心理素质，善于沟通，擅长合作，具有创业精神；

（4）能够借助工具书阅读与处理专业英语技术资料，能用外语作简单的交流；

（5）具有较强的语言表达能力、沟通与交际能力、与人合作能力、信息收集与分析能力、解决问

题能力、自我提高能力、创新能力等。

2.知识

（1）了解工业设计的分类；

（2）了解工业设计、创意要点；

（3）熟悉工业作品的设计的原则与方法；

（4）熟悉计算机（软件）设计的相关知识、技能及工业设计；

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（5）掌握工业设计的综合表现方法；

（6）掌握工业设计的过程、管理办法。

3.能力

（1）职业核心能力

职业生涯规划能力、独立学习能力、解决问题能力、获取新知识能力、决策能力；

人际交流能力、公共关系处理能力、劳动组织能力、集体意识和社会责任心；

查阅.收集资料能力，具备国内市场信息采集能力和国际流行动态的研究能力；

培养良好职业道德，提高合作和协调能力；

身体和心理健康，适应工作环境的能力；

逻辑思维能力、基本的判断能力和语言文字表达能力；

自我提升所需的自学能力和创新能力；

计算机应用能力、基本的外语应用能力。

（2）专业核心能力

计算机设计软件应用能力：能熟练使用Photoshop进行图像处理、产品设计、改良设计，运用

CorelDRAW10进行平面印刷排版设计制作。运用犀牛进行产品设计制作。运用3DMAX进行三维制作，

设计产品效果图；

产品造型设计能力：具有一定的手绘表达能力；熟练掌握各种软件的绘图能力；能够从事产品

创意的设计工作；

产品模型制作能力：能根据不同设计思路、产品样本，利用材料进行系统规范系列产品手工制

作；

产品营销能力：工业设计、工业设计策划、产品销售、产品生产营销能力。

五、职业岗位与职业能力分析

序号职业岗位典型工作任务岗位能力要求及能力模块编号

1.1、具备出色的绘图表现能力，良好的设计沟通能力。