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2010-2023历年山东省威海市高二上学期期末考试政治试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.教育部公布的《中小学书法教育指导纲要》要求，从2013年春季开学开始，小学三至六年级每周安排l课时学习毛笔字，普通髙中可开设书法选修课。这有利于青少年

①推动中华文化走向世界????????②传承好源远流长的中华文化

③在潜移默化中接受中华文化????④在博采众长中提高文化素养

A．③④

B．①③

C．②③

D．①②

2.“人生的路漫长而多彩，就像在大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；有时会惊涛骇浪，行驶艰难。但是，人生多彩而绚丽，我们应该勇于在人生的大海上航行。”下列名句与这句话哲学内涵相一致的是

A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

B．横看成岭侧成峰，远近高低各不同

C．问渠哪得清如许，为有源头活水来

D．操千曲而后晓声，观千剑而后识器

3.不同国家和民族的文化，好像美丽的鲜花，五颜六色、形态各异，构成了多姿多彩的世界文化百花园，不同的民族文化都应该受到尊重。之所以要尊重不同文化是因为

①文化多样性和丰富性是人类社会的基本特征

②各民族文化都为人类进步和世界文化的发展做出了重要贡献

③不同民族文化相互交融，才能实现文化的一元化

④各民族文化都蕴含着人类的文明成果，是全人类的共同财富

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

4.“相约幸福海岸，共享文化盛宴”。2013年十一期间，我市旅游部门策划“看曲艺、赏民俗、体验渔家风情”等具有本地文化特色的旅游新产品，吸引了大批游客，实现旅游收入17.56亿元。我市旅游发展的新特点表明

A．文化具有相对独立性

B．文化与经济相互交融

C．文化发展是经济发展的基础

D．文化是经济社会发展的主要支撑

5.面对当前文化市场出现的一些“低俗化”“腐朽化”的现象，我们应当

①自觉做中国特色社会主义文化的建设者、传播者和弘扬者

②提升审美品位，坚决抵制落后腐朽文化

③尊重文化价值多元取向，保障任何人任何形式的文化权益

④提高眼力，明辨是非，拒绝污染

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

6.城乡差距是当下中国发展不平衡、不协调的最大表现。没有农民的小康就没有全国人民的小康。不补齐农村这条短腿，在全面建成小康社会的道路上，瘸着腿走路，走不好，更走不远。这反映的哲学道理是

A．任何事物都无条件地联系着

B．部分的功能及其变化会影响整体的功能

C．整体居于主导地位，统率着部分

D．事物的发展是量变和质变的统一

7.“人们急于成长，然后又哀叹失去童年；对未来焦虑不已，却又无视现在的幸福”这种心理

A．割裂事物的联系，没有用联系的观点看问题

B．认识到意识对人体生理活动具有调节和控制作用

C．承认事物的运动性，否认了事物的相对静止

D．否认了哲学是世界观和方法论的有机统一

8.中国人在吃饭时，即使餐桌上摆满了丰盛的佳肴，主人也往往客气地说没什么菜、不成敬意等客套话。在西方国家，人们吃饭的时候，自己想吃什么就吃什么，爱吃多少吃多少，更不会用各种办法劝客人吃饭喝酒。这说明

A．文化对人的影响是深远持久的

B．民族文化都根源于本民族的社会实践

C．任何文化都有其合理性，有优劣之分

D．文化差异影响人们的交往行为和交往方式

9.2013年8月，央视《中国汉字听写大会》节目让广大观众在荧屏前领略了中华汉字之美，出现了一股“手写汉字热”。据此回答下列问题。

【小题1】汉字的一笔一画都蕴含着中华民族的智慧和情感，从形意到声韵都极富美感，这在世界文化领域是绝无仅有的。汉字之美体现了中华文化

A．源远流长

B．博大精深

C．具有包容性

D．具有地域性

【小题2】广大观众通过电视直播或央视网站观看了听写大会节目，领略了汉字之美，唤醒了对汉字的记忆与热情。这说明

①大众传媒已成为文化传播的主要手段?????????????

②大众传媒完全代替了旧的传媒?

③大众传媒具有文化传递、沟通、共享的强大功能???

④大众传媒能够最大程度地超越时空的局限

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

10.（12分）阅读材料，回答问题。

经济的高速发展让我们摆脱了贫穷落后，但也带来了许多资源、环境问题。适应经济社会发展的需要，党的十五大明确提出实施可持续发展战略。十六大以来，党中央不断提出建设生态文明的新要求。十七大将生态环境良好的国家作为全面建成小康社会的重要目标之一。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，党的十八大提出努力建设“美丽中国”，把“生态文明”提升到更高的战略层面，旨在实现中华民族永续发展。近年来，我国经济社会发展取得的辉煌成就不断印证着对科学发展之路探索的正确性。

生态文明的发展过程是如何体现实践是认识基础的？

11.（12分）阅读材料，回答问题。

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