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第11讲 隋唐的经济、文化与对外交流 课件-高三统编版(2019)必修中外历史纲要上一轮复习.pptx

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第11讲隋唐的经济、文化与对外交流;隋唐社会经济发展的原因

(1)国家统一,中央集权制度进一步完善,为经济发展创造了相对安定的社会环境。

(2)统治者调整统治政策,保证了农民的生产时间,一定程度上减轻了人民的负担,

客观上推进了农业生产的发展。

(3)比较妥善地处理了民族关系,国内各民族交往密切,促进了边疆地区的进一步

开发。

(4)大运河的开凿,有利于南北经济文化交流;发达的对外交通,促进了中外经济

文化交流。

(5)生产工具的改进及大规模兴修水利和劳动人民的辛勤劳动,促进了当时经济的

发展。;;唐代曲辕犁,总长361.2厘米,主要用来耕地,是古代重要的农具之一。

隋唐时期,江东地区出现曲辕犁,且安装了犁评,可调节犁耕的深浅,简便轻巧,能适应各种土壤和田块的耕作要求。至此,我国耕犁已相当完善,为后世沿用。;各种工具

西汉—车—赵过—播种;

东汉—水排—杜诗—冶铁;

曹魏---翻车---马钧---灌溉;

唐朝---筒车---无名---灌溉;;;;;;;;;;;;;①税外加征,人民负担逐渐加强;②配赋不均,以旧额

摊派赋税,不合理;③折钱纳税,人们的负担随币值波动

而波动;④按资产计税,而资产难以估算。;;唐代儒学的新发展

(1)韩愈对佛教进行了批判,他提出以“仁、义”为儒学之“道”的内容,

以尧、舜、禹、汤、文、武、周公、孔、孟为儒家的传授谱系,并且

自己以继道统自任,开儒学讲“道统”之先河,所有这些都启发后来的

儒者产生一种复兴儒学的意识。

(2)柳宗元以“阴阳元气”为“天道”、以“仁、义”为“人道”,并由

此构筑了一个以“道”为核心范畴的合天地自然、社会伦理一体化的

理论体系,实开宋明理学之端绪。

(3)韩、柳等人试图建立一个能融汇“百家之学”的学说来取代佛、道的

愿望,经由以“北宋五子”为代表的理学家们的发展,到南宋的朱熹

正式实现。;;;精准突破;;;;隋唐“东亚文化圈”的兴盛

东亚文化圈,在古代是以中国为主,包括了朝鲜、日本、越南等地。

其主要特征包括汉字表达的文化模式、以儒学为主的政治思想和伦理???度、中国佛教和律令制度。

隋唐是东亚文化圈的兴盛期。隋唐社会经济文化空前繁荣,对周边国家形成强大辐射力和吸引力。东亚各国间的文化经济交流更加频繁,内容更加丰富。

思考唐朝的对外交往状况对我们有什么启示?

一个国家只有强盛才有辐射力和吸引力,才可能得到别人的尊重乃至仰慕。

一个国家在确保主权独立的前提下,只有对外开放,鼓励交流,才会进步。;;物质文化;精准突破;精准突破;文明发展离不开创新,结合隋唐时期的史实,谈谈创新如何推动了中华文明的进步?

①政治制度创新完善:三省六部制和科举制发展了专制主义中央集权制。

②多民族国家得到进一步发展和巩固:中央采取开明灵活的民族政策,包括战争,管辖,册封,和亲,会盟,经济文化交流等。

③海陆交通空前发达畅通;政策开明;交往的国家地区空前广阔,交往的形式和深度空前发展,交往的影响空前深远。

④经济制度创新:隋和唐前期实行均田制和租庸调制,促进了农业的发展;曲辕犁、筒车的出现和创制,生产技术水准提高;农业上经济开始重心南移和农产品商品化,手工业唐三彩和秘色瓷,商业的货币,市场发达,城市兴旺。

⑤应用型科技继续领先世界,唐诗辉煌灿烂,艺术多彩多姿。

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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